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“国培计划”对江西省中学体育教师继续教育的启示研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
1.绪论第9-23页
    1.1 选题缘由第9-11页
    1.2 国内研究概况第11-21页
        1.2.1“国培计划”的研究现状及评述第11-12页
        1.2.2“国培计划”培训课程设置及评述第12-14页
        1.2.3“国培计划”存在的问题及反思第14-16页
        1.2.4 继续教育的概念第16页
        1.2.5 教师继续教育的课程设置与改革对策第16-18页
        1.2.6 体育教师继续教育的必要性思考第18-19页
        1.2.7 体育教师继续教育模式改革的构想第19-21页
    1.3 选题的依据与研究意义第21-23页
        1.3.1 选题的依据第21页
        1.3.2 选题的意义第21-23页
2.研究对象与方法第23-26页
    2.1 研究对象第23页
    2.2 研究方法第23-26页
        2.2.1 文献资料法第23页
        2.2.2 专家访谈法第23页
        2.2.3 问卷调查法第23-25页
        2.2.4 数理统计法第25页
        2.2.5 逻辑分析法第25-26页
3.结果与分析第26-41页
    3.1“国培计划”中中学体育教师的基本情况和结构特点第26-30页
        3.1.1 性别特征第26页
        3.1.2 年龄结构第26-27页
        3.1.3 职称、教龄和学历情况分析第27-29页
        3.1.4 在校期间是否接受过体育专业培训第29页
        3.1.5 科研能力的调查第29-30页
    3.2 中学体育教师接受继续教育情况分析第30-32页
        3.2.1 中学体育教师继续教育的经费来源情况第30-31页
        3.2.2 中学体育教师继续教育所采取的形式第31-32页
        3.2.3 中学体育教师参与继续教育培训的时间安排第32页
    3.3 参与“国培计划”的中学体育教师对继续教育的认识第32-36页
        3.3.1 教师对职后继续教育培训的认识态度第32-33页
        3.3.2 对“国培计划”培训及相关政策的了解第33页
        3.3.3“国培计划”中中学体育教师对继续教育的效果评价第33-35页
        3.3.4 中学体育教师参加“国培计划”的动机取向第35-36页
    3.4“国培计划”中学体育教师对继续教育课程安排的期许第36-38页
        3.4.1 在职中学体育教师期望继续教育的培训方式第36页
        3.4.2 在职体育教师继续教育课程中的最大不足第36-38页
        3.4.3 体育教师继续教育过程中存在的障碍第38页
    3.5 体育教师参加“国培计划”培训的影响因素分析第38-41页
        3.5.1 态度消极缺乏主动性第38-39页
        3.5.2 工学矛盾和时间精力是影响参训的客观因素第39页
        3.5.3 师资队伍不能满足受训教师需求第39-40页
        3.5.4 男女比例失调,不利于学科发展第40-41页
4.结论与建议第41-46页
    4.1 结论第41-43页
        4.1.1 男女比例严重失调第41页
        4.1.2 缺乏对体育教育的科研积极性第41-42页
        4.1.3 工学矛盾大——事出有因第42页
        4.1.4 中学体育教师继续教育的内驱力不足第42页
        4.1.5 继续教育培训经费的投入形式单一第42页
        4.1.6 授课教师知识水平有待提高第42-43页
        4.1.7 缺乏宣传工作,管理不够严格第43页
    4.2 建议第43-46页
        4.2.1 用人单位应当均衡男女比例第43-44页
        4.2.2 增加体育教师的工作岗位第44页
        4.2.3 扩大教育市场的投资形式第44页
        4.2.4 主管部门应当做好培训前的调查工作第44页
        4.2.5 补助受训体育教师的探亲费第44-45页
        4.2.6 提高中学体育教师科研和理论联系实际的能力第45页
        4.2.7 严格选拔授课教师的知识水平和教学能力第45-46页
参考文献第46-50页
附录第50-54页
致谢第54-55页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第55页

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