旦周多杰藏族舞蹈男班教材建设研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题目的与意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-14页 |
| 三、研究方法及理论 | 第14-17页 |
| 第一章 教材的建设历程 | 第17-27页 |
| 第一节 旦周多杰其人 | 第17-19页 |
| 第二节 教材建设不同时期 | 第19-27页 |
| 一、1979年-1983年中专教学时期 | 第20-22页 |
| 二、1983年-1998年大专教学时期 | 第22-25页 |
| 三、1999年至今本科教学时期 | 第25-27页 |
| 第二章 教材的结构与特点 | 第27-44页 |
| 第一节 教材的结构 | 第27-37页 |
| 一、基本训练部分 | 第27-30页 |
| (一) 训练目的及意义 | 第27-28页 |
| (二) 训练内容 | 第28-30页 |
| 二、步伐训练部分 | 第30-32页 |
| (一) 训练目的及意义 | 第30页 |
| (二) 训练内容 | 第30-32页 |
| 三、综合性训练部分 | 第32-35页 |
| (一) 训练目的意义 | 第32-33页 |
| (二) 训练内容 | 第33-35页 |
| 四、表演性训练部分 | 第35-37页 |
| (一) 训练目的及意义 | 第35-36页 |
| (二) 训练内容 | 第36-37页 |
| 第二节 教材的特点 | 第37-44页 |
| 一、系统性 | 第37-40页 |
| (一) 整体结构 | 第38-39页 |
| (二) 组合结构 | 第39-40页 |
| 二、民族性 | 第40-41页 |
| 三、典型性 | 第41-42页 |
| 四、训练性 | 第42-44页 |
| 第三章 教材建设方法 | 第44-52页 |
| 第一节 原有素材搜集法 | 第44-46页 |
| 第二节 元素化整理法 | 第46-49页 |
| 第三节 类别化整理法 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
