| 中文摘要 | 第9-11页 |
| Abstract | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第13-25页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第13-15页 |
| 1.2 研究现状 | 第15-22页 |
| 1.2.1 汉语国际推广研究 | 第15-19页 |
| 1.2.2 语言产品研究 | 第19-20页 |
| 1.2.3 教育产品研究 | 第20-21页 |
| 1.2.4 BtoC型电子商务研究 | 第21-22页 |
| 1.3 研究目的与方法 | 第22-23页 |
| 1.4 研究框架 | 第23-24页 |
| 1.5 研究创新与不足 | 第24-25页 |
| 第二章 电子商务及其对产品的推广 | 第25-35页 |
| 2.1 电子商务的基本概念 | 第25-29页 |
| 2.1.1 电子商务的定义 | 第25-26页 |
| 2.1.2 电子商务的产生 | 第26-29页 |
| 2.1.3 电子商务的发展 | 第29页 |
| 2.2 电子商务推广产品的优势 | 第29-31页 |
| 2.3 不同类别电子商务对产品的推广 | 第31-34页 |
| 2.3.1 BtoB型电子商务对产品的推广 | 第32页 |
| 2.3.2 BtoC型电子商务对产品的推广 | 第32-34页 |
| 2.3.3 CtoC型电子商务对产品的推广 | 第34页 |
| 2.4 小结 | 第34-35页 |
| 第三章 汉语语言产品的界定与供给现状 | 第35-44页 |
| 3.1 产品的概念 | 第35-36页 |
| 3.2 汉语语言产品的概念 | 第36-40页 |
| 3.2.1 汉语语言产品的特征 | 第36-37页 |
| 3.2.2 汉语语言产品的内容 | 第37-39页 |
| 3.2.3 汉语语言产品的形态 | 第39-40页 |
| 3.3 汉语语言产品的供给现状 | 第40-42页 |
| 3.3.1 供给主体 | 第40-41页 |
| 3.3.2 供给渠道 | 第41-42页 |
| 3.4 小结 | 第42-44页 |
| 第四章 BtoC型电子商务推广汉语语言产品的可能性 | 第44-53页 |
| 4.1 可能性分析 | 第44-48页 |
| 4.1.1 汉语教学市场发展的需求 | 第44-45页 |
| 4.1.2 BtoC型电子商务的优势 | 第45-48页 |
| 4.2 不同性比较 | 第48-50页 |
| 4.2.1 学生与普通消费者的区别 | 第48-49页 |
| 4.2.2 汉语语言产品与普通产品的区别 | 第49-50页 |
| 4.2.3 汉语语言产品供应方与企业的区别 | 第50页 |
| 4.3 汉语语言产品推广的新诉求 | 第50-51页 |
| 4.4 小结 | 第51-53页 |
| 第五章 汉语语言产品供应方推广汉语语言产品的BtoC模式构建 | 第53-76页 |
| 5.1 从产品类别分析 | 第53-62页 |
| 5.1.1 无形汉语语言产品推广模式 | 第53-58页 |
| 5.1.2 有形汉语语言产品推广模式 | 第58-62页 |
| 5.2 从推广环节分析 | 第62-69页 |
| 5.2.1 关于产品供应方 | 第62-65页 |
| 5.2.2 关于网站运营 | 第65-67页 |
| 5.2.3 关于物流 | 第67-69页 |
| 5.3 以出版社推广教材为例的BtoC模式模拟 | 第69-73页 |
| 5.3.1 BtoC模式建立 | 第69-71页 |
| 5.3.2 与传统教材推广相比的优势 | 第71-72页 |
| 5.3.3 与普通BtoC网站的对比 | 第72-73页 |
| 5.4 以高校推广课程为例的BtoC模式模拟 | 第73-75页 |
| 5.4.1 BtoC模式建立 | 第73-74页 |
| 5.4.2 与传统授课方式相比的优势 | 第74-75页 |
| 5.5 小结 | 第75-76页 |
| 第六章 结论 | 第76-81页 |
| 6.1 回顾与总结 | 第76-79页 |
| 6.2 研究不足与后续研究 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第86页 |