| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景及研究方法 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状分析及参考文献综述 | 第9-11页 |
| 第二章 高校思想政治教育有效性的内涵及研究背景和意义 | 第11-16页 |
| 2.1 高校思想政治教育有效性的内涵和构成要素 | 第11-12页 |
| 2.1.1 高校思想政治教育有效性的内涵 | 第11页 |
| 2.1.2 高校思想政治教育有效性的构成 | 第11-12页 |
| 2.2 高校思想政治教育有效性的研究背景 | 第12-14页 |
| 2.2.1 经济全球化背景下多元意识形态的冲击 | 第12-13页 |
| 2.2.2 市场经济不断发展对社会思想观念产生重大影响 | 第13页 |
| 2.2.3 信息时代对高校思想政治教育有效性的挑战 | 第13-14页 |
| 2.3 高校思想政治教育有效性研究的意义 | 第14-16页 |
| 2.3.1 全面建成小康社会的要求 | 第14-15页 |
| 2.3.2 科学技术不断发展的要求 | 第15页 |
| 2.3.3 高校改革发展的要求 | 第15-16页 |
| 第三章 高校思想政治教育有效性的现状与影响因素 | 第16-27页 |
| 3.1 新时期我国高校思想政治教育有效性研究的经验及问题 | 第16-22页 |
| 3.1.1 提升高校大学生思想政治教育有效性的经验 | 第16-18页 |
| 3.1.2 现阶段我国高校思想政治教育有效性面临的主要问题 | 第18-22页 |
| 3.3 影响高校思想政治教育有效性的主要因素 | 第22-27页 |
| 3.3.1 高校思想政治教育的对象因素 | 第22-23页 |
| 3.3.2 高校思想政治教育的环境因素 | 第23-25页 |
| 3.3.3 高校思想政治教育的影响机制 | 第25-27页 |
| 第四章 提升高校思想政治教育有效性的对策建议 | 第27-43页 |
| 4.1 坚持以科学的理论指导高校思想政治教育工作 | 第27-30页 |
| 4.1.1 坚持将以人为本作为提升高校思想政治教育有效性的出发点和落脚点 | 第27-28页 |
| 4.1.2 坚持大学生全面发展的基本理念 | 第28-29页 |
| 4.1.3 坚持开放育人是提升高校思想政治教育有效性的重要思路 | 第29-30页 |
| 4.2 加强高校思想政治教育教师队伍建设提升教师素质 | 第30-34页 |
| 4.2.1 提升高校思想政治教育工作者的综合素质 | 第30-31页 |
| 4.2.2 推进高校思想政治教育工作队伍专业化建设 | 第31-33页 |
| 4.2.3 优化高校思想政治教育教师队伍结构 | 第33-34页 |
| 4.3 加强高校思想政治教育理论课程创新提升课程吸引力 | 第34-38页 |
| 4.3.1 创新思想政治教育理论课的授课方式 | 第34-35页 |
| 4.3.2 加大实践教育在高校思想政治教育中的比重 | 第35-36页 |
| 4.3.3 充分开发和运用网络载体激发大学生学习积极性 | 第36-38页 |
| 4.4 完善高校大学生思想政治教育的工作机制 | 第38-43页 |
| 4.4.1 完善高校思想政治教育有效性的相关调控机制 | 第38-40页 |
| 4.4.2 完善高校思想政治教育有效性的保障机制 | 第40-42页 |
| 4.4.3 加大对思想政治教育有效性的财政支持 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
