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高职院校环境艺术课程建设学生满意度测评研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
第1章 绪论第8-18页
    1.1 研究背景第8页
    1.2 研究的目的及意义第8-9页
        1.2.1 增强对高职院校专业课程学生满意度测评的认识第9页
        1.2.2 提高专业教学质量第9页
        1.2.3 增加学生对专业课程的认识第9页
    1.3 国内外研究现状第9-15页
        1.3.1 国外研究现状第10-13页
        1.3.2 国内研究现状第13-15页
        1.3.3 国内外研究综述第15页
    1.4 研究内容和方法第15-17页
        1.4.1 研究内容第15-16页
        1.4.2 调研方式第16-17页
    1.5 本文的创新点第17-18页
第2章 高职院校环境艺术课程建设学生满意度理论基础第18-27页
    2.1 高职院校环境艺术课程建设概述第18-24页
        2.1.1 高职院校环境艺术相关阐述第18-20页
        2.1.2 高职院校环境艺术课程建设现状第20-24页
    2.2 高职院校环境艺术课程建设学生满意度第24页
        2.2.1 顾客满意度相关理论基础第24页
        2.2.2 顾客满意度形成原理第24页
        2.2.3 学生满意度测评意义第24页
    2.3 高职院校环境艺术课程建设学生满意度的内涵第24-27页
        2.3.1 高职院校中学生个体特性分析第24-25页
        2.3.2 高职院校环境艺术课程建设学生满意度的意义第25-27页
第3章 构建高职院校环境艺术课程建设学生满意度指数模型第27-34页
    3.1 构建指数模型的理论来源——美国顾客满意度指数模型(ACSI)第27-28页
    3.2 模型潜在变量的选取及关系假设第28-33页
        3.2.1 潜在变量的选取第28-30页
        3.2.2 潜在变量之间可能存在的联系第30-31页
        3.2.3 可测变量的选取第31-33页
        3.2.4 高职院校环境艺术课程建设学生满意度测评方法第33页
    3.3 模型测评的工作流程第33-34页
第4章 高职院校环境艺术课程建设学生满意度测评实证研究第34-41页
    4.1 实证研究背景及研究目的第34页
        4.1.1 研究背景第34页
        4.1.2 实证研究目的第34页
    4.2 数据采集与处理第34-37页
        4.2.1 调查问卷的编制与实地调查第34-35页
        4.2.2 调查数据的处理与样本分析第35-37页
    4.3 实证结果分析及对策建议第37-41页
        4.3.1 模型验证第37-38页
        4.3.2 结果分析第38-39页
        4.3.3 提高高职院校环境艺术课程建设学生满意度的对策建议第39-41页
第5章 总结与展望第41-44页
    5.1 本文所做的工作第41-42页
    5.2 研究的不足与展望第42-44页
参考文献第44-47页
致谢第47-48页
附录:关于高职院校环境艺术课程建设学生满意的调查问卷第48-49页

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