| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| （一） 选题的目的和意义 | 第8页 |
| （二） 研究现状综述 | 第8-9页 |
| （三） 文章的基本组成结构和研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 杨昌济的学术思想渊源 | 第11-15页 |
| （一） 对传统儒学和湘学的传承 | 第11-13页 |
| （二） 对西方哲学和伦理学的吸收 | 第13-15页 |
| 第二章 杨昌济学术思想的发展脉络 | 第15-22页 |
| （一） 杨昌济学术思想的形成（1871-1895） | 第15-16页 |
| （二） 杨昌济学术思想的转型（1895-1902） | 第16-18页 |
| （三） 杨昌济学术思想的发展（1903-1913） | 第18-19页 |
| （四） 杨昌济学术思想的成熟（1913-1920） | 第19-22页 |
| 第三章 杨昌济学术思想的内容 | 第22-40页 |
| （一） 杨昌济的教育思想 | 第22-31页 |
| 1. 教育救国论 | 第22-24页 |
| 2. 教育作用论 | 第24-25页 |
| 3. 教育目的论 | 第25-26页 |
| 4. 教育的主客体论 | 第26-27页 |
| 5. 教育内容论 | 第27-28页 |
| 6. 教育方法论 | 第28-29页 |
| 7. 教育课程论 | 第29-30页 |
| 8. 高等教育论 | 第30-31页 |
| （二） 杨昌济的伦理学思想 | 第31-36页 |
| 1. 树立正确的人生观 | 第31-33页 |
| 2. 对传统封建道德的批判和吸收 | 第33-35页 |
| 3. 对西方伦理思想的批判和吸收 | 第35-36页 |
| （三） 杨昌济的哲学思想 | 第36-40页 |
| 1. 对传统哲学的理性认知 | 第36-38页 |
| 2. 对西方哲学的辩证思考 | 第38-40页 |
| 第四章 杨昌济学术思想的特征 | 第40-44页 |
| （一） 贯通古今，博通中外 | 第40-41页 |
| （二） 有批判地吸收和借鉴 | 第41页 |
| （三） 折中调和的相对保守 | 第41-42页 |
| （四） 资产阶级改良思想的贯穿始终 | 第42-44页 |
| 第五章 对杨昌济学术思想的评价 | 第44-47页 |
| （一） 杨昌济学术思想的总体评价 | 第44页 |
| （二） 杨昌济学术内容的独特性 | 第44-45页 |
| （三） 杨昌济学术思想的局限性 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文 | 第52页 |
