蔡元培哲学思想研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第1章 蔡元培哲学思想形成的背景及其思想渊源 | 第11-16页 |
| 1.1 近代中国历史文化与蔡元培 | 第11-13页 |
| 1.2 蔡元培哲学思想形成的思想渊源 | 第13-16页 |
| 1.2.1 传统文化的耳濡目染 | 第13页 |
| 1.2.2 西方思想的影响 | 第13-16页 |
| 第2章 蔡元培的哲学思想 | 第16-27页 |
| 2.1 调和的“中庸” | 第16-18页 |
| 2.2 “二元论”表象下的一元论 | 第18-20页 |
| 2.3 发展的认识论 | 第20-22页 |
| 2.4 “论理”哲学 | 第22-24页 |
| 2.4.1 “论理”的概念 | 第22-23页 |
| 2.4.2 以“中庸”论“论理” | 第23-24页 |
| 2.5 “美”的哲学 | 第24-27页 |
| 2.5.1 美学的概念 | 第24-25页 |
| 2.5.2 美的普遍性与超脱性 | 第25-27页 |
| 第3章 蔡元培哲学思想的贯彻与体现 | 第27-37页 |
| 3.1 伦理学 | 第27-30页 |
| 3.1.1 伦理学的基础 | 第27-28页 |
| 3.1.2 伦理学的目的 | 第28-29页 |
| 3.1.3 自由平等博爱的精神 | 第29-30页 |
| 3.2 教育学 | 第30-37页 |
| 3.2.1 “兼容并包”的革旧创新 | 第31-32页 |
| 3.2.2 教育独立 | 第32-33页 |
| 3.2.3 美育 | 第33-35页 |
| 3.2.4 道德教育 | 第35-37页 |
| 第4章 蔡元培哲学思想的评价地位及现实意义 | 第37-43页 |
| 4.1 哲学思想评价 | 第37-38页 |
| 4.2 历史地位 | 第38-39页 |
| 4.3 现实意义 | 第39-43页 |
| 4.3.1 塑造理想品格 | 第40-41页 |
| 4.3.2 唤醒道德观念 | 第41-42页 |
| 4.3.3 创新教育思路 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 附录 攻读学位期间发表论文 | 第48页 |
