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美国校外教育项目研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
绪论第12-30页
    第一节 研究缘起及意义第12-14页
        一、研究缘起第12-13页
        二、研究意义第13-14页
    第二节 概念界定第14-18页
        一、校外时间与校外教育项目第14-15页
        二、校外教育项目实施主体第15-18页
    第三节 文献综述第18-27页
        一、国内研究综述第18-21页
        二、国外研究综述第21-26页
        三、已有研究小结第26-27页
    第四节 研究思路和方法第27-30页
        一、研究思路第27-28页
        二、研究方法第28-30页
第一章 美国校外教育项目的发展历程第30-35页
    第一节 美国校外教育项目的缘起和发展第30-33页
        一、校外教育项目自发形成(19世纪后半叶-20世纪20年代)第30-31页
        二、外部事件促使政府开始关注校外教育项目(20世纪20-50年代)第31-32页
        三、战后校外教育项目出现新变化(20世纪50-90年代)第32-33页
    第二节 21世纪政府全面推行校外教育项目(20世纪90年代至今)第33-35页
第二章 美国校外教育项目的理论和政策基础第35-42页
    第一节 美国校外教育项目的理论基础第35-38页
        一、整体教育思想第35-36页
        二、多元智能理论第36-37页
        三、学习生态系统第37-38页
    第二节 美国校外教育项目的法律政策基础第38-42页
        一、联邦政府层面第38-40页
        二、州政府层面第40-42页
第三章 美国校外教育项目实施第42-62页
    第一节 美国校外教育项目的服务对象分析第42-46页
        一、按学龄段第43页
        二、按社区类型第43-44页
        三、按不同对象群体第44-46页
    第二节 美国校外教育项目的师资分析第46-48页
        一、专职工作者第46-47页
        二、兼职工作者第47-48页
    第三节 美国校外教育项目的课程内容分析第48-51页
        一、学业发展项目第48-49页
        二、兴趣技能培养项目第49-50页
        三、身心健康发展项目第50-51页
    第四节 美国校外教育项目案例分析第51-62页
        一、SHINE项目分析第51-54页
        二、4-H项目分析第54-57页
        三、LA’sBEST项目分析第57-60页
        四、关于三个项目案例的讨论第60-62页
第四章 美国校外教育项目保障体系分析第62-69页
    第一节 质量标准和评价体系第62-65页
        一、质量标准第62-63页
        二、评价体系第63-65页
    第二节 科研支持和信息服务平台第65-66页
        一、科研支持第65-66页
        二、信息服务平台第66页
    第三节 资金保障第66-69页
        一、联邦政府拨款第66-67页
        二、地方政府拨款第67页
        三、基金会和私人捐赠第67-68页
        四、家长缴纳的费用第68-69页
第五章 美国校外教育项目的实施效果与特征第69-85页
    第一节 美国校外教育项目的实施效果第69-76页
        一、美国校外教育项目取得的成效第69-74页
        二、美国校外教育项目的挑战第74-76页
    第二节 美国校外教育项目的特征第76-85页
        一、功能价值特征第76-78页
        二、课程建设特征第78-80页
        三、实施保障特征第80-85页
第六章 美国校外教育项目对我国的启示第85-93页
    第一节 我国校外教育发展概况第85-87页
        一、教育功能方面第85-86页
        二、管理体制方面第86页
        三、科研和信息平台建设方面第86-87页
    第二节 美国校外教育项目对我国的启示第87-93页
        一、关注不同学生群体,促进教育公平第87-88页
        二、以素质教育为理念,促进学生全面发展第88-89页
        三、以项目为抓手,打开课程建设新思路第89-90页
        四、鼓励多方主体共同参与,构建全面支持的学习环境第90页
        五、创建专业校外教育师资团队,提升校外教育服务水平第90-91页
        六、搭建校外教育技术支持网络,实现资源全面开放和整合第91-93页
结语第93-95页
参考文献第95-104页
后记第104页

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