| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.4 论文框架 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-22页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12-14页 |
| 2.2 修辞教学的理论基础 | 第14-17页 |
| 2.3 国内外修辞教学研究现状简述 | 第17-20页 |
| 2.4 小结 | 第20-22页 |
| 第三章 基于高中英语修辞学习现状的文本分析及教学设计 | 第22-39页 |
| 3.1 高中生英语修辞学习现状分析 | 第22-26页 |
| 3.2 高中英语教科书中常见修辞点的统计分析 | 第26-30页 |
| 3.3 高中英语现状的修辞教学设计 | 第30-38页 |
| 3.4 小结 | 第38-39页 |
| 第四章 高中生英语修辞意识和修辞能力培养教学实验及检测 | 第39-48页 |
| 4.1 实验对象 | 第39页 |
| 4.2 实验时间 | 第39-40页 |
| 4.3 实验材料 | 第40页 |
| 4.4 研究工具及方法 | 第40-41页 |
| 4.5 实验过程 | 第41-43页 |
| 4.6 数据描述与结果分析 | 第43-46页 |
| 4.7 小结 | 第46-48页 |
| 第五章 研究的主要结论及局限性 | 第48-51页 |
| 5.1 研究的主要结论 | 第48-49页 |
| 5.2 本研究的局限性及未来研究的前瞻 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 附录1：高中生修辞知识调查问卷 | 第53-54页 |
| 附录2：关于高中生英语修辞学习的调查问卷 | 第54-55页 |
| 附录3：关于高中英语教师修辞教学的调查 | 第55-56页 |
| 附录4：关于高中英语教师修辞教学调查的数据结果 | 第56-59页 |
| 附录5：学生写作范文部分展示 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |