| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.1 分配行为 | 第11-12页 |
| 1.1.1 分配行为的概念 | 第11页 |
| 1.1.2 分配行为的研究范式 | 第11-12页 |
| 1.1.3 社会推理发展模型 | 第12页 |
| 1.2 公平认知与分配行为 | 第12-15页 |
| 1.2.1 公平认知的概念 | 第12-13页 |
| 1.2.2 儿童公平认知的发展阶段 | 第13页 |
| 1.2.3 儿童公平认知对其分配行为的影响 | 第13-15页 |
| 1.3 群体偏好与分配行为 | 第15-16页 |
| 1.3.1 群体偏好相关概念 | 第15-16页 |
| 1.3.2 群体偏好对儿童分配行为的影响 | 第16页 |
| 1.4 已有资源不相等对儿童分配行为的影响 | 第16-19页 |
| 2 问题提出和研究意义 | 第19-22页 |
| 2.1 问题提出 | 第19-20页 |
| 2.2 研究目的 | 第20-21页 |
| 2.3 研究假设 | 第21页 |
| 2.4 研究意义 | 第21-22页 |
| 3 研究方法 | 第22-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究材料 | 第22页 |
| 3.3 研究设计 | 第22-23页 |
| 3.4 研究程序 | 第23-24页 |
| 3.5 编码 | 第24-25页 |
| 3.5.1 分配方式的编码 | 第24-25页 |
| 3.5.2 分配理由的编码 | 第25页 |
| 3.6 数据分析方法 | 第25-26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-36页 |
| 4.1 预分析 | 第26页 |
| 4.2 外群体条件下儿童的分配行为 | 第26-28页 |
| 4.2.1 分配数量 | 第26-27页 |
| 4.2.2 分配方式 | 第27-28页 |
| 4.2.3 分配行为解释 | 第28页 |
| 4.3 优势内群体组儿童的分配行为 | 第28-31页 |
| 4.3.1 分配数量 | 第28-29页 |
| 4.3.2 分配方式 | 第29-30页 |
| 4.3.3 分配行为解释 | 第30-31页 |
| 4.4 劣势内群体组儿童的分配行为 | 第31-34页 |
| 4.4.1 分配数量 | 第31-32页 |
| 4.4.2 分配方式 | 第32-33页 |
| 4.4.3 分配行为解释 | 第33-34页 |
| 4.5 优势内群体组和劣势内群体组儿童分配行为的对比 | 第34-36页 |
| 4.5.1 分配数量 | 第34-35页 |
| 4.5.2 分配方式 | 第35-36页 |
| 5 讨论 | 第36-45页 |
| 5.1 外群体间资源不相等情境下儿童分配行为的发展特点 | 第36-37页 |
| 5.2 群体偏好与公平认知对儿童分配行为的影响 | 第37-45页 |
| 5.2.1 群体偏好与公平认知对优势群体儿童分配行为的影响 | 第37-41页 |
| 5.2.2 群体偏好与公平认知对劣势群体儿童分配行为的影响 | 第41-43页 |
| 5.2.3 群体偏好与公平认知对优势或劣势内群体儿童分配行为影响的对比 | 第43-45页 |
| 6 研究反思 | 第45-46页 |
| 7 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
