| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第11-28页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| (一) 高校产权结构重组问题的重要性日益凸显 | 第11-12页 |
| (二) 高校产权结构重组理论尚需完善 | 第12页 |
| (三) 导师课题及个人兴趣 | 第12-13页 |
| 二、研究目的与研究内容 | 第13页 |
| (一) 研究目的 | 第13页 |
| (二) 研究内容 | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-22页 |
| (一) “高校产权结构重组”的研究发展动向 | 第13-15页 |
| 1.根据文献来源——横向分析 | 第13-14页 |
| 2.根据文献年份——纵向分析 | 第14-15页 |
| (二) 关于“高校产权结构重组”的研究综述 | 第15-16页 |
| 1.高校产权结构重组理论的研究综述 | 第15-16页 |
| 2.高校产权结构重组的研究现状 | 第16页 |
| (三) 关于“产权结构重组绩效评价方法”的研究综述 | 第16-18页 |
| 1.文字描述法 | 第16-17页 |
| 2.几何图解法 | 第17-18页 |
| 3.函数分析法 | 第18页 |
| (四) 关于高校产权结构重组存在的问题及对策的研究综述 | 第18-21页 |
| 1.高校产权结构重组存在的问题及原因 | 第19-20页 |
| 2.高校产权结构重组的改进策略 | 第20-21页 |
| (五) 研究述评 | 第21-22页 |
| 四、研究意义 | 第22-23页 |
| (一) 理论意义 | 第22页 |
| (二) 实践意义 | 第22-23页 |
| 五、研究方法 | 第23-26页 |
| (一) 收集资料的方法 | 第23-25页 |
| 1.文献法 | 第23-24页 |
| 2.访谈法 | 第24-25页 |
| 3.问卷法 | 第25页 |
| (二) 分析资料的方法 | 第25-26页 |
| 六、研究思路 | 第26-28页 |
| 第二章 高校产权结构重组理论的建构 | 第28-54页 |
| 一、核心概念界定 | 第28-34页 |
| (一) 高校产权结构 | 第28-32页 |
| 1.产权 | 第28-29页 |
| 2.高校产权 | 第29-30页 |
| 3.产权结构 | 第30-31页 |
| 4.高校产权结构 | 第31-32页 |
| (二) 产权结构重组 | 第32-34页 |
| 1.产权结构重组 | 第32页 |
| 2.高校产权结构重组 | 第32页 |
| 3.高校产权权利束下的各项权能 | 第32-34页 |
| 二、高校产权结构重组的研究范畴 | 第34-38页 |
| (一) 研究范畴宏观的基本框架 | 第34-36页 |
| (二) 研究范畴微观的具体研究方向 | 第36-38页 |
| 1.“所有权”的研究方向 | 第36-37页 |
| 2.“占有权”的研究方向 | 第37页 |
| 3.“使用权”的研究方向 | 第37页 |
| 4.“收益权”的研究方向 | 第37-38页 |
| 5.“处置权”的研究方向 | 第38页 |
| 三、高校产权结构重组的必要性 | 第38-39页 |
| (一) 市场经济发展推动高校产权结构重组 | 第38-39页 |
| (二) 当前高校产权结构下资源利用率有待提升 | 第39页 |
| 四、高校产权结构重组理论模型 | 第39-54页 |
| (一) “五项权能”的关系与重新组合 | 第40-44页 |
| 1.“五项权能”的关系变化 | 第40-41页 |
| 2.“五项权能”的重新组合 | 第41-44页 |
| (二) “三项权能”的自身结构重组 | 第44-54页 |
| 1.“所有权”自身的结构重组 | 第44-49页 |
| 2.“使用权”自身的结构重组 | 第49-52页 |
| 3.“收益权”自身的结构重组 | 第52-54页 |
| 第三章 辽宁省高校产权结构的现状与存在问题 | 第54-73页 |
| 一、辽宁省高校产权结构重组现状 | 第54-65页 |
| (一) 辽宁省高校产权结构已经走向“双轨并行” | 第55-57页 |
| 1.以“所有权”权利主体为五项权能核心的产权结构组合 | 第55-56页 |
| 2.以“使用权”权利主体为三项权能核心的新型产权结构组合 | 第56-57页 |
| (二) 辽宁省高校“所有权”权能自身结构组合多元化发展 | 第57-60页 |
| 1.顺应国家高校“所有权”多元化发展的整体趋势 | 第57页 |
| 2.教育经费来源多元化水平不断提高 | 第57-59页 |
| 3.两类高校投资主体均朝多元化方向发展 | 第59-60页 |
| (三) 辽宁省高校“使用权”权能自身结构组合趋向灵活 | 第60-63页 |
| 1.“公益性”使用权保持中心地位不变 | 第60页 |
| 2.“契约型”使用权让渡蓬勃发展 | 第60-62页 |
| 3.“层次性”使用权让渡促进服务品质的提高 | 第62-63页 |
| (四) 辽宁省高校“收益权”权能自身结构组合较为模糊 | 第63-65页 |
| 1.“收益权”的权利主体确权不够明晰 | 第63-64页 |
| 2.“收益权”的实际权利已经发挥激励作用 | 第64-65页 |
| 3.政策性引领利于“收益权”权能自身结构重组 | 第65页 |
| 二、辽宁省高校产权结构重组存在的问题 | 第65-73页 |
| (一) 公立高校多项权能权利行使效率低下 | 第66-67页 |
| 1.“所有权”国有条件下难以做到“政校分离” | 第66-67页 |
| 2.组织结构臃肿造成“使用权”效率低下 | 第67页 |
| (二) 民办高校“所有权”权利主体与实际权利组合有待完善 | 第67-69页 |
| 1.民办高校“法人财产权”的落实存在争议 | 第67-68页 |
| 2.民办高校缺乏明晰的权利分配组合规范 | 第68-69页 |
| (三) “使用权”权利让渡的监管体系尚不健全 | 第69-70页 |
| 1.“权利让渡”缺乏专业的监管组织 | 第69-70页 |
| 2.已有监管体系透明程度有待提高 | 第70页 |
| (四) 新形势下“收益权”权能自身组合面临较大变动 | 第70-73页 |
| 1.民办高校“营利”与“非营利”分类发展处在起步阶段 | 第71页 |
| 2.公立高校“收益权”的激励效果不显著 | 第71-73页 |
| 第四章 关于“高校产权结构重组”的比较研究 | 第73-90页 |
| 一、发达国家高校产权结构重组的经验 | 第73-77页 |
| (一) 美国高校产权结构重组的经验 | 第73-75页 |
| 1.以“自由竞争机制”为变革核心 | 第74页 |
| 2.以“契约机制”为变革的保障 | 第74页 |
| 3.以“公共政策”为变革的政策取向 | 第74-75页 |
| (二) 英国高校产权结构重组的经验 | 第75页 |
| (三) 日本高校产权结构重组的经验 | 第75页 |
| (四) 比较与借鉴 | 第75-77页 |
| 1.高校产权结构变革的异同点 | 第76页 |
| 2.为我国高校产权结构重组带来的启示 | 第76-77页 |
| 二、我国各地区间高校产权结构重组的整体比较 | 第77-90页 |
| (一) 经济发展水平与高校数量之间的相关关系 | 第77-78页 |
| (二) 多元教育经费来源的比较分析 | 第78-86页 |
| 1.国家财政性教育经费是各地高校教育经费的主要来源 | 第78-80页 |
| 2.民办高校办学经费在各地总教育经费中所占比例过小 | 第80-82页 |
| 3.社会捐赠办学经费数量差异性较大 | 第82-83页 |
| 4.教育经费事业性收入与地区生产总值之间成正相关关系 | 第83-85页 |
| 5.地区间教育经费学杂费收入比较 | 第85-86页 |
| (三) 政策引领对地区间高校产权结构重组的不同影响 | 第86-87页 |
| (四) 地区间办学质量的不同对高校产权结构重组的不同影响 | 第87-89页 |
| (五) 小结 | 第89-90页 |
| 第五章 高校产权结构重组的策略研究 | 第90-97页 |
| 一、高校产权结构重组的重要意义 | 第90-91页 |
| (一) 权利整合提升教育资源配置效率 | 第90页 |
| (二) 顺应时代增强高校办学活力与质量 | 第90-91页 |
| (三) 打破常规开发高校办学新路径 | 第91页 |
| 二、高校产权结构重组的具体途径 | 第91-97页 |
| (一) 促进高校向“混合所有制”方向发展 | 第92页 |
| (二) 扩充“使用权”权利让渡的服务项目 | 第92-93页 |
| (三) 充分发挥“收益权”的激励作用 | 第93-94页 |
| (四) 建立“契约型”高校运营体系 | 第94-95页 |
| (五) 促进“国家引领”向完善政策法规方向发展 | 第95页 |
| (六) 完善高校产权的“内外”监管体系 | 第95-97页 |
| 结论 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-103页 |
| 一、期刊类 | 第99-101页 |
| 二、著作类 | 第101页 |
| 三、论文类 | 第101-102页 |
| 四、外文文献类 | 第102页 |
| 五、重要会议类 | 第102页 |
| 六、其他 | 第102-103页 |
| 致谢 | 第103-106页 |
| 附录1：调查问卷及访谈提纲 | 第106-108页 |
| 一、调查问卷 | 第106-107页 |
| 二、访谈提纲 | 第107-108页 |
| 附录2：个人简介 | 第108-109页 |
