摘要 | 第3-5页 |
abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第9-15页 |
第一节 选题依据 | 第9-10页 |
一、研究的背景和目的 | 第9页 |
二、研究意义 | 第9-10页 |
第二节 国内外研究综述 | 第10-13页 |
一、国内研究现状 | 第10-11页 |
二、国外研究现状 | 第11-13页 |
第三节 研究思路和研究方法 | 第13页 |
一、研究思路 | 第13页 |
二、研究方法 | 第13页 |
第四节 研究内容 | 第13-14页 |
第五节 研究的创新点 | 第14-15页 |
第二章 相关概念与理论基础 | 第15-21页 |
第一节 公安院校人才培养的基本概念 | 第15-16页 |
一、公安院校的基本概念 | 第15页 |
二、人才培养的基本概念 | 第15页 |
三、双创教育的基本概念 | 第15-16页 |
第二节 公安院校人才培养的理论依据 | 第16-21页 |
一、教育管理学理论 | 第16-17页 |
二、创业学理论 | 第17-18页 |
三、人的全面发展理论 | 第18-21页 |
第三章 公安院校人才培养的现状、问题及原因分析 | 第21-29页 |
第一节 公安院校人才培养的现状 | 第21-22页 |
一、人才培养理念方面 | 第21页 |
二、人才培养目标方面 | 第21页 |
三、人才培养特色方面 | 第21-22页 |
第二节 公安院校人才培养的问题 | 第22-26页 |
一、公安院校人才培养人员自身素质不够过硬 | 第23-25页 |
二、公安院校人才培养体系陈旧僵化 | 第25-26页 |
第三节 双创时代下公安院校人才培养存在问题的原因 | 第26-29页 |
一、公安院校人才培养人员双创教育队伍建设存在缺陷 | 第26-27页 |
二、公安院校人才培养缺乏完善的双创教育制度规范 | 第27-29页 |
第四章 公安院校人才培养工作的改进策略 | 第29-34页 |
第一节 大力提升公安院校人才培养人员双创能力素质 | 第29-31页 |
一、有效灌输双创管理理念 | 第29-30页 |
二、培养专业的双创型人才培养团队 | 第30页 |
三、用双创理念转变管理人员工作方式 | 第30-31页 |
四、注重双创实践提升人才培养人员指导能力 | 第31页 |
第二节 加强公安院校学员双创教育管理制度体系建设 | 第31-34页 |
一、完善公安院校人才培养考核评价体系 | 第31-32页 |
二、建立健全双创管理教育制度体系 | 第32-34页 |
第五章 研究结论及未来展望 | 第34-36页 |
第一节 研究结论 | 第34-35页 |
一、“双创教育”是加强公安院校教学管理改革的突破点 | 第34页 |
二、“双创教育”是深化公安院校综合改革的着力点 | 第34页 |
三、“双创教育”是完善公安院校人才培养模式的支撑点 | 第34-35页 |
第二节 未来展望 | 第35-36页 |
参考文献 | 第36-39页 |
附录 | 第39-42页 |
致谢 | 第42-43页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第43页 |