中学生感知学习风格与英语学习成绩关系的研究

摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-9页
第一章 前言	第9-13页
第一节 研究背景	第9-10页
第二节 研究目的	第10-11页
第三节 研究问题	第11页
第四节 论文结构	第11-13页
第二章 文献综述	第13-21页
第一节 学习风格和感知学习风格的定义	第13-15页
第二节 学习风格和感知学习风格的分类	第15-17页
第三节 国内外的学习风格研究	第17-19页
第四节 学习风格与英语学习成绩关系的研究	第19-21页
第三章 研究过程	第21-25页
第一节 研究对象	第21页
第二节 研究工具	第21-22页
第三节 研究步骤	第22-25页
第四章 分析与讨论	第25-39页
第一节 中学生的感知学习风格特点	第25-27页
第二节 中学男生和女生的感知学习风格差异	第27-31页
第三节 中学生的感知学习风格与英语学习成绩的关系	第31-39页
第五章 结论	第39-43页
第一节 研究结果	第39-40页
第二节 研究启示	第40-41页
第三节 研究的优点、局限与今后的研究建议	第41-43页
参考文献	第43-47页
附录	第47-65页
附录1	第47-50页
附录2	第50-65页
致谢	第65页