| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 第一节 研究背景和问题 | 第8页 |
| 第二节 研究目的 | 第8-9页 |
| 第三节 论文框架 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-24页 |
| 第一节 高中英语口语和任务型教学定义 | 第10-14页 |
| 第二节 国内外口语教学研究现状 | 第14-20页 |
| 第三节 国内外任务型教学研究现状 | 第20-21页 |
| 第四节 理论基础 | 第21-23页 |
| 第五节 问题提出 | 第23-24页 |
| 第三章 任务型教学模式在高中口语教学中的运用 | 第24-38页 |
| 第一节 任务型教学运用情况调查 | 第24-26页 |
| 第二节 任务型教学实验 | 第26-32页 |
| 第三节 实验流程简述 | 第32-33页 |
| 第四节 应用教学案例 | 第33-37页 |
| 第五节 研究结果 | 第37-38页 |
| 第四章 高中口语任务型教学策略 | 第38-42页 |
| 一、文化导入和动机培养 | 第38页 |
| 二、教师自身专业素养提升 | 第38-39页 |
| 三、运用任务型教学组织灵活多样活动内容，增加学生练习机会 | 第39-40页 |
| 四、创设良好情感氛围和加强学习策略指导 | 第40-42页 |
| 第五章 结论 | 第42-44页 |
| 第一节 研究发现和意义 | 第42页 |
| 第二节 研究不足和未来展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录1 | 第48-50页 |
| 附录2 | 第50-51页 |
| 附录3 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |