| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-11页 |
| （三）研究内容 | 第11页 |
| （四）研究方法 | 第11-13页 |
| 1、文献整理法 | 第11-12页 |
| 2、定性分析法 | 第12页 |
| 3、系统研究法 | 第12-13页 |
| 第一章 “中国梦”的内涵及意义 | 第13-15页 |
| （一）“中国梦”的内涵 | 第13页 |
| （二）“中国梦”内在联系 | 第13-14页 |
| （三）“中国梦”提出的意义 | 第14-15页 |
| 第二章 “中国梦”对高校维稳的新要求 | 第15-19页 |
| （一）维稳的含义及重要性 | 第15页 |
| （二）高校维稳的含义 | 第15-16页 |
| （三）“中国梦”对高校维稳的新要求 | 第16-19页 |
| 第三章 高校维稳的现实意义 | 第19-21页 |
| （一）维护高校稳定是贯彻落实教育方针政策的基础前提 | 第19页 |
| （二）维护高校稳定是广大师生成长成才的客观要求 | 第19-20页 |
| （三）维护高校稳定是深化高校综合改革的重要保障 | 第20页 |
| （四）维护高校稳定是实现教育强国梦的必然要求 | 第20-21页 |
| 第四章 高校维稳面临的主要问题 | 第21-27页 |
| （一）影响高校稳定的国际因素 | 第21-22页 |
| 1、经济全球化带来的多元政治文化思潮冲击 | 第21页 |
| 2、境外各种敌对势力对高校渗透加剧 | 第21-22页 |
| 3、互联网安全的挑战 | 第22页 |
| （二）影响高校稳定的社会因素 | 第22-23页 |
| 1、社会不稳定因素 | 第22页 |
| 2、严峻的就业形势 | 第22-23页 |
| 3、高校周边治安环境治理的挑战 | 第23页 |
| （三）影响高校稳定的学校因素 | 第23-25页 |
| 1、安全稳定教育缺失 | 第23页 |
| 2、学生管理工作不力 | 第23-24页 |
| 3、教师员工服务意识弱化 | 第24-25页 |
| 4、其他因素 | 第25页 |
| （四）影响高校稳定的学生因素 | 第25-27页 |
| 1、价值取向多元 | 第25-26页 |
| 2、安全意识缺乏 | 第26页 |
| 3、心理问题加剧 | 第26-27页 |
| 第五章 高校维稳的策略与路径 | 第27-36页 |
| （一）高校维稳工作存在的不足 | 第27-28页 |
| （二）高校维稳的策略与路径 | 第28-36页 |
| 1、切实发挥政府的主导作用 | 第28-29页 |
| 2、充分发挥高校的主体作用 | 第29-34页 |
| 3、要积极发挥学生的自律作用 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |