管理学人本原理视角下我国公民道德建设研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一）研究背景和意义 | 第9页 |
| （二）研究现状 | 第9-13页 |
| （三）研究方法 | 第13页 |
| （四）创新之处 | 第13-14页 |
| 一、管理学人本原理与公民道德建设概述 | 第14-20页 |
| （一）管理学人本原理的基本思想 | 第14-16页 |
| 1.管理学人本原理的概念解读 | 第14-15页 |
| 2.管理学人本原理中的人的特征 | 第15-16页 |
| （二）公民道德建设的基本理论 | 第16-20页 |
| 1.公民道德建设的概念 | 第16-17页 |
| 2.公民道德建设体系的着力点 | 第17-18页 |
| 3.公民道德规范的基本内容 | 第18-20页 |
| 二、公民道德建设与管理学人本原理的内在一致性 | 第20-27页 |
| （一）公民道德建设核心与人本原理目标的一致性 | 第20-22页 |
| 1.公民道德建设的核心是为人民服务 | 第20-21页 |
| 2.管理的根本目的是服务于人 | 第21页 |
| 3.公民道德建设与人本原理都体现了以人为本 | 第21-22页 |
| （二）公民道德建设与人本原理对主体认识的一致性 | 第22-24页 |
| 1.公民道德建设对主体的认识 | 第22-23页 |
| 2.人本原理对主体的认识 | 第23页 |
| 3.公民道德建设与人本原理都强调对象性的主体作用 | 第23-24页 |
| （三）公民道德建设借鉴管理学人本原理的必要性 | 第24-27页 |
| 1.公民道德建设需要管理的配合 | 第24-25页 |
| 2.公民道德建设需要人本原理的支撑 | 第25-27页 |
| 三、运用管理学人本原理加强我国公民道德建设 | 第27-38页 |
| （一）大力倡导公民道德方面的自我管理 | 第27-29页 |
| 1.道德主体把自我教育作为基础 | 第27-28页 |
| 2.道德主体在日常生活中要注重良好道德品质的养成 | 第28页 |
| 3.道德主体应多参加道德实践活动 | 第28-29页 |
| （二）加快实现公民道德的制度化建设 | 第29-34页 |
| 1.公民道德建设制度化的原因分析 | 第29-30页 |
| 2.建立公民道德方面的奖惩制度 | 第30-32页 |
| 3.建立公民道德信息跟踪和使用机制 | 第32-33页 |
| 4.建立健全公民道德方面的法律法规 | 第33-34页 |
| （三）建立健全公民道德建设的监督与考核机制 | 第34-38页 |
| 1.建立健全公民道德监督机制 | 第34-36页 |
| 2.建立健全公民道德考核机制 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
