| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究的背景目的及意义 | 第12-15页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究的目的 | 第13-14页 |
| 1.1.3 研究的意义 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外研究的现状分析 | 第15-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状述评 | 第15-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状述评 | 第17-18页 |
| 1.3 研究的方法和内容 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究的方法 | 第18页 |
| 1.3.2 研究的主要内容 | 第18-20页 |
| 1.4 研究的难点及创新 | 第20-22页 |
| 1.4.1 研究的难点 | 第20-21页 |
| 1.4.2 论文的创新之处 | 第21-22页 |
| 第2章 社会主义核心价值体系大众化与校园文化平台理论阐释 | 第22-40页 |
| 2.1 社会主义核心价值体系大众化内涵解析 | 第22-30页 |
| 2.1.1 社会主义核心价值体系概述 | 第22-24页 |
| 2.1.2 社会主义核心价值体系的功能 | 第24-27页 |
| 2.1.3 社会主义核心价值体系大众化的科学内涵 | 第27-28页 |
| 2.1.4 高校在社会主义核心价值体系大众化中的独特作用 | 第28-30页 |
| 2.2 校园文化平台内涵解析 | 第30-36页 |
| 2.2.1 校园文化的概念 | 第30-31页 |
| 2.2.2 校园文化平台的涵义 | 第31-34页 |
| 2.2.3 校园文化平台的功能 | 第34-36页 |
| 2.3 校园文化平台建设与社会主义核心价值体系大众化的关系 | 第36-37页 |
| 2.3.1 校园文化平台建设与社会主义核心价值体系大众化合目的性 | 第36页 |
| 2.3.2 校园文化平台是推进社会主义核心价值体系大众化重要载体 | 第36-37页 |
| 2.3.3 社会主义核心价值体系大众化推进校园文化平台的建设发展 | 第37页 |
| 2.4 校园文化平台在推进社会主义核心价值体系大众化中的独特作用 | 第37-39页 |
| 2.4.1 校园文化平台育人性化人性使核心价值体系的内在要求内化于心 | 第37-38页 |
| 2.4.2 校园文化平台丰富性多样性使核心价值体系的内在要求贴近于常 | 第38页 |
| 2.4.3 校园文化平台实践性参与性使核心价值体系的内在要求外化于行 | 第38-39页 |
| 2.5 本章小结 | 第39-40页 |
| 第3章 国内外高校校园文化建设现状及其分析 | 第40-54页 |
| 3.1 国内高校校园文化建设及依托其推进核心价值体系大众化的调查 | 第40-42页 |
| 3.1.1 调查的情况简介 | 第40页 |
| 3.1.2 调查的实施过程 | 第40-41页 |
| 3.1.3 调查的基本结论 | 第41-42页 |
| 3.2 国内高校校园文化建设及依托其推进核心价值体系大众化现状 | 第42-47页 |
| 3.2.1 校园精神文化层面强化目标引领又不同存在主题性主体性缺失 | 第42-44页 |
| 3.2.2 校园物质文化层面注重基础建设又不同存在人文精神涵养不足 | 第44-45页 |
| 3.2.3 校园行为文化层面突出特色养成又不同存在手段方式创新不够 | 第45-47页 |
| 3.2.4 校园制度文化层面建立机制保障又不同存在层次设计不够完善 | 第47页 |
| 3.3 校园文化建设及其推进社会主义核心价值体系大众化存在问题的原因 | 第47-50页 |
| 3.3.1 价值引领上力度不够 | 第48页 |
| 3.3.2 大学发展中现实困扰 | 第48-49页 |
| 3.3.3 操作层面上规划不力 | 第49页 |
| 3.3.4 推进过程中缺乏整合 | 第49-50页 |
| 3.4 国外高校校园文化建设的特点及启示 | 第50-53页 |
| 3.4.1 国外高校校园文化建设的特点 | 第50-51页 |
| 3.4.2 国外高校校园文化建设的启示 | 第51-53页 |
| 3.5 本章小结 | 第53-54页 |
| 第4章 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的对策 | 第54-60页 |
| 4.1 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的目标 | 第54-55页 |
| 4.2 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的原则 | 第55-57页 |
| 4.2.1 以人为本全面发展原则 | 第55页 |
| 4.2.2 尊重差异包容多样原则 | 第55-56页 |
| 4.2.3 理论与实践相结合原则 | 第56页 |
| 4.2.4 先进与广泛相统一原则 | 第56-57页 |
| 4.3 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的机制 | 第57-59页 |
| 4.3.1 建立组织科学灵活有效的联动推进机制 | 第57页 |
| 4.3.2 建立渗透吸收注重实践的内化外化机制 | 第57-58页 |
| 4.3.3 建立形式多样手段新颖的舆论传播机制 | 第58页 |
| 4.3.4 建立科学有效约束有力的评价保障机制 | 第58-59页 |
| 4.4 本章小结 | 第59-60页 |
| 第5章 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的途径 | 第60-78页 |
| 5.1 依托校园精神文化平台强化社会主义核心价值体系大众化目标指引 | 第60-65页 |
| 5.1.1 依托思想政治理论课平台畅通主渠道占领主阵地 | 第60-61页 |
| 5.1.2 依托党团组织教育平台构建坚强有力的组织保障 | 第61-62页 |
| 5.1.3 依托青马工程平台培养坚定的青年马克思主义者 | 第62-63页 |
| 5.1.4 依托专业课程教育平台挖掘思想政治教育的资源 | 第63页 |
| 5.1.5 依托宣传舆论阵地平台构建立体式媒体覆盖格局 | 第63-65页 |
| 5.2 依托校园物质文化平台推进社会主义核心价值体系大众化显性表达 | 第65-67页 |
| 5.2.1 依托教育基地平台强化爱国爱党爱社会主义意识 | 第66页 |
| 5.2.2 依托校园景观文化平台绘就凝固的精神情感标志 | 第66-67页 |
| 5.2.3 依托校园场馆阵地平台搭建寓教于乐的幸福场所 | 第67页 |
| 5.3 依托校园文化活动平台促进社会主义核心价值体系大众化行为养成 | 第67-70页 |
| 5.3.1 依托基础文明教育平台推进师生道德成长与实践 | 第67-68页 |
| 5.3.2 依托社会实践育人平台促进内化外化的和谐统一 | 第68页 |
| 5.3.4 依托校园精品文化平台融合教育的主题性主体性 | 第68-69页 |
| 5.3.5 依托学生社团文化平台创新自主学习教育的载体 | 第69-70页 |
| 5.3.6 依托典型示范工程平台突出榜样主题教育的引领 | 第70页 |
| 5.4 依托校园制度文化平台提供社会主义核心价值体系大众化规范保障 | 第70-75页 |
| 5.4.1 依托组织机构保障平台构建协同推进的工作格局 | 第70-71页 |
| 5.4.2 依托人才队伍保障平台提供稳定有力的主体支持 | 第71-72页 |
| 5.4.3 依托规章制度保障平台实现教育目标的刚性约束 | 第72-73页 |
| 5.4.4 依托教育服务保障平台在满足需求中强化其认同 | 第73-74页 |
| 5.4.5 依托环境氛围营造平台形成践行风尚的约束机制 | 第74-75页 |
| 5.5 发挥校园文化平台整合功能深入推进社会主义核心价值体系大众化 | 第75-77页 |
| 5.5.1 整合人才队伍建设形成全员全过程协同联动格局 | 第75-76页 |
| 5.5.2 通过主题性主体性整合增强针对性实效性有效性 | 第76页 |
| 5.5.3 通过方法手段整合构建全方位立体式的推进体系 | 第76-77页 |
| 5.6 本章小结 | 第77-78页 |
| 结论 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录 1 | 第83-90页 |
| 附录 2 | 第90-97页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
