人文视域下浙江省大众跆拳道的发展优劣势管窥
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究切入点 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论层面切入 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践基础切入 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论层面 | 第11页 |
| 1.3.2 实践层面 | 第11-12页 |
| 1.4 研究目标 | 第12页 |
| 1.5 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| 1.5.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 跆拳道与人文视域界定 | 第14页 |
| 2.2“中华礼”与跆拳道内涵联系的综述 | 第14-16页 |
| 2.3 国内跆拳道相关学术研究综述 | 第16-21页 |
| 3 浙江省大众跆拳道人文教育发展阶段及特征 | 第21-24页 |
| 3.1 浙江省大众跆拳道分期的划分依据 | 第21页 |
| 3.2 浙江省大众跆拳道人文教育的发展阶段 | 第21-23页 |
| 3.2.1 萌芽起步阶段：专业运动队引入推广 | 第21页 |
| 3.2.2 快速发展阶段：俱乐部主体供给为主 | 第21-22页 |
| 3.2.3 成熟健康阶段：多元化社会资本介入 | 第22-23页 |
| 3.3 浙江省大众跆拳道人文教育演进阶段比较 | 第23-24页 |
| 4 浙江省大众跆拳道人文基础与发展优势 | 第24-33页 |
| 4.1 内源基础与优势：练习者的参与动机 | 第24-27页 |
| 4.2 外力基础与优势：吸引的加入因素 | 第27-29页 |
| 4.3 实效基础与优势：提高少儿的综合素质 | 第29-30页 |
| 4.4 效益基础与优势：运作机构的资本收入 | 第30-32页 |
| 4.5 可持续基础与优势：人才的培养 | 第32-33页 |
| 5 浙江省大众跆拳道人文视域内的发展因素与劣势 | 第33-37页 |
| 5.1 硬件因素：人文环境供给单一 | 第33-34页 |
| 5.2 人为因素：人文发展驱动力不足 | 第34-35页 |
| 5.3 客观因素：人文发展源头乏力 | 第35-37页 |
| 6 浙江省大众跆拳道人文教育发展策略与路径 | 第37-39页 |
| 6.1 在合作共赢中提高硬件建设 | 第37页 |
| 6.2 要全面加强传授者队伍建设 | 第37-38页 |
| 6.3 应转变阻碍发展的思想观念 | 第38页 |
| 6.4 要更加突出人文化礼仪教育 | 第38页 |
| 6.5 加大宣传的引导和传播作用 | 第38-39页 |
| 7 结论与建议 | 第39-41页 |
| 7.1 结论 | 第39页 |
| 7.2 建议 | 第39-40页 |
| 7.3 展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附件 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第45页 |
