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网游青少年媒介形象的偏差与重塑

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
绪论第11-21页
    第一节 研究缘起第11-13页
        一、研究背景第11-12页
        二、研究意义第12-13页
    第二节 文献综述第13-18页
        一、国内的研究第13-15页
        二、国外的研究第15-17页
        三、现有研究的特征与不足第17-18页
    第三节 研究思路与方法第18-19页
        一、研究思路第18页
        二、研究方法第18-19页
    第四节 创新之处第19-21页
第一章 网游青少年媒介形象的统计描述第21-39页
    第一节 研究设计与分析第21-24页
        一、研究思路第21-22页
        二、抽样第22-24页
        三、类目编码与信度检验第24页
    第二节 网游青少年媒介形象分析第24-39页
        一、网游青少年形象:施暴者与受害者第25-31页
        二、报道呈现的网游青少年特征第31-34页
        三、报道对网游青少年行为的分析第34-39页
第二章 网游青少年现实形象的调查情况第39-65页
    第一节 研究设计第39-42页
        一、变量定义第39页
        二、问卷概述第39-40页
        三、抽样方法与研究方法第40-41页
        四、基本情况说明第41-42页
    第二节 青少年接触网络游戏的现状第42-50页
        一、时间付出处于“健康”范围第42-45页
        二、偏向暴力类游戏类型第45-46页
        三、游戏消费状况较合理第46-48页
        四、游戏中存在不良行为第48-50页
    第三节 网络游戏对青少年意识与行为的涵化第50-54页
        一、玩游戏时间与对游戏传输观念的接受正相关第51-52页
        二、网络游戏对青少年行为影响不明显第52-54页
    第四节 网游青少年个体对其群体身份的认同第54-57页
        一、对其现实群体认知模糊第55-56页
        二、对其虚拟群体认同低第56-57页
    第五节 社会对网游青少年群体的认知与态度第57-65页
        一、对网游青少年的评价不高第57-59页
        二、对网络游戏的认知偏负面第59-61页
        三、对青少年玩网络游戏持宽容态度第61-62页
        四、对媒介建构的网游青少年形象不认同第62-65页
第三章 媒介形象与现实形象的差异表现第65-74页
    第一节 媒介报道网游青少年正面形象缺位第65-66页
        一、正面报道数量少第65页
        二、正面报道种类单一第65-66页
        三、正面报道存负面评价第66页
    第二节 媒介负面形象与现实负面形象的差异第66-74页
        一、负面点的不同第66-72页
        二、负面程度的不同第72-74页
第四章 网游青少年媒介形象偏差分析第74-88页
    第一节 大众媒介对网游青少年形象的建构机制第74-80页
        一、网游青少年客观形象的虚拟化建构第75-79页
        二、受主观印象影响的媒介再建构第79-80页
    第二节 网游青少年媒介刻板印象的演进过程第80-84页
        一、网游青少年媒介刻板印象的初塑期第80-82页
        二、网游青少年媒介刻板印象的定型期第82-83页
        三、网游青少年媒介刻板印象的解构期第83-84页
    第三节 网游青少年媒介形象偏差成因第84-88页
        一、政策的决定性影响第84-85页
        二、商业利益的显著性影响第85-86页
        三、社会心理的隐性影响第86-88页
第五章 网游青少年媒介形象的重塑第88-103页
    第一节 网游青少年媒介形象偏差的危害第88-92页
        一、影响网游青少年的自我认知第89页
        二、影响公众对网游青少年的认知第89-90页
        三、影响网络游戏产业的正常发展第90-92页
    第二节 重塑的思考第92-103页
        一、明确重塑目标第92-95页
        二、确立重塑前提第95-98页
        三、把握重塑原则第98-103页
结语第103-105页
参考文献第105-111页
附录一 调查问卷第111-114页
附录二 访谈问卷第114-116页
附录三 网游青少年媒介报道编码表第116-118页
附录四 网游青少年媒介报道编码说明第118-122页
附录五 攻读学位期间发表论文目录第122-123页
致谢第123-124页

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