Acknowledgements | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-11页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
1.1 Background of the Research | 第11-14页 |
1.1.1 Current English Teaching Situation | 第11-13页 |
1.1.2 New Curriculum Reform | 第13-14页 |
1.2 Significance and Purpose of the Research | 第14-15页 |
1.3 Layout of This Thesis | 第15-16页 |
Chapter 2 Literature Review | 第16-29页 |
2.1 Narrow Reading | 第16-18页 |
2.1.1 Definition of Narrow Reading | 第16-17页 |
2.1.2 Functions of Narrow Reading | 第17-18页 |
2.2 Previous Researches on Narrow Reading Abroad and at Home | 第18-23页 |
2.2.1 Related Studies Abroad | 第18-21页 |
2.2.2 Related Studies at Home | 第21-23页 |
2.3 Theoretical Bases of Narrow Reading | 第23-29页 |
2.3.1 Schema Theory | 第23-25页 |
2.3.2 The Input Hypothesis | 第25-27页 |
2.3.3 The Affective Filter Hypothesis | 第27-29页 |
Chapter 3 Methodology | 第29-34页 |
3.1 Research Questions | 第29页 |
3.2 Research Subjects | 第29-30页 |
3.3 Research Instruments | 第30-32页 |
3.3.1 Questionnaires | 第30-31页 |
3.3.2 Tests | 第31页 |
3.3.3 Interview | 第31-32页 |
3.4 Procedures of the Research | 第32-33页 |
3.5 Data Collection and Analysis | 第33-34页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第34-52页 |
4.1 Results and Discussion of Questionnaires | 第34-42页 |
4.1.1 Results and Discussion of Pre-questionnaire | 第34-37页 |
4.1.2 Results and Discussion of Post-questionnaire | 第37-42页 |
4.2 Results and Discussion of Tests | 第42-48页 |
4.2.1 Results and Discussion of Pretest | 第42-44页 |
4.2.2 Results and Discussion of Posttest | 第44-48页 |
4.3 Results and Discussion of Interview | 第48-52页 |
Chapter 5 Conclusion | 第52-57页 |
5.1 Major Findings | 第52-53页 |
5.2 Implications of the Research | 第53-55页 |
5.3 Limitations of the Present Research | 第55页 |
5.4 Suggestions for Further Research | 第55-57页 |
References | 第57-61页 |
Appendices | 第61-77页 |
Appendix Ⅰ Pre-questionnaire | 第61-63页 |
Appendix Ⅱ Post-questionnaire | 第63-65页 |
Appendix Ⅲ Pre-test | 第65-71页 |
Appendix Ⅳ Post-test | 第71-76页 |
Appendix Ⅴ Interview | 第76-77页 |
攻读教育硕士学位期间的研究成果 | 第77页 |