| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究进展 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究进展 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究进展 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第13-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第14-17页 |
| 1.5 研究区概况 | 第17-18页 |
| 1.5.1 地理位置和行政区划 | 第17页 |
| 1.5.2 自然条件 | 第17页 |
| 1.5.3 社会经济概况 | 第17-18页 |
| 2 数据来源与处理 | 第18-23页 |
| 2.1 数据来源 | 第18页 |
| 2.2 数据处理 | 第18-23页 |
| 2.2.1 居民点数据的提取及计算 | 第18页 |
| 2.2.2 距离数据的计算 | 第18-19页 |
| 2.2.3 学校(需求)评价因素 | 第19页 |
| 2.2.4 基于Voronoi图的学校服务区的计算 | 第19-20页 |
| 2.2.5 教育资源可达性评价模型 | 第20-21页 |
| 2.2.6 人口预测模型 | 第21-23页 |
| 3 呼和浩特市建成区中小学校建设现状及存在问题 | 第23-44页 |
| 3.1 中小学校建设现状 | 第23-24页 |
| 3.1.1 中小学校基本情况 | 第23页 |
| 3.1.2 中小学校布局现状 | 第23-24页 |
| 3.2 中小学校教育资源量比较分析 | 第24-30页 |
| 3.2.1 学校资源的比较分析 | 第24-28页 |
| 3.2.2 学校容量的比较分析 | 第28-30页 |
| 3.3 中小学校空间布局GIS分析 | 第30-37页 |
| 3.3.1 分布密度和分布重心分析 | 第30-31页 |
| 3.3.2 基于Voronoi图的教育服务区划分 | 第31-32页 |
| 3.3.3 可达性分析 | 第32-37页 |
| 3.4 中小学校建设与布局存在问题 | 第37-44页 |
| 3.4.1 学校班额普遍偏大 | 第37页 |
| 3.4.2 中小学校沿干道布局 | 第37-39页 |
| 3.4.3 中小学校与居住用地分布不匹配 | 第39-40页 |
| 3.4.4 小学生均用地不达标 | 第40页 |
| 3.4.5 各街道办事处内教育资源不均衡 | 第40-43页 |
| 3.4.6 优质教育资源空间分布不均衡 | 第43-44页 |
| 4 呼和浩特市建成区中小学校优化布局 | 第44-55页 |
| 4.1 中小学校优化布局原则 | 第44页 |
| 4.2 中小学校优化调整 | 第44-47页 |
| 4.2.1 优化调整方法 | 第44-45页 |
| 4.2.2 中小学校优化调整 | 第45-47页 |
| 4.3 中小学校选址评价 | 第47-50页 |
| 4.3.1 确定评价因子的权重 | 第47页 |
| 4.3.2 单因子的评价分析 | 第47-50页 |
| 4.3.3 加权叠加的综合分析 | 第50页 |
| 4.4 中小学校规划布局 | 第50-53页 |
| 4.4.1 人口规模预测 | 第50-52页 |
| 4.4.2 中小学校规划布局 | 第52-53页 |
| 4.5 中小学校优化布局对策与建议 | 第53-55页 |
| 4.5.1 缩小校际师资力量的差距 | 第53页 |
| 4.5.2 提高学校合理容量达标率，减少资源浪费 | 第53页 |
| 4.5.3 合理优化调整和规划布局学校 | 第53-54页 |
| 4.5.4 与学校毗邻的城市干道应设置适当的安全措施 | 第54页 |
| 4.5.5 完善学区划分落实就近入学政策 | 第54页 |
| 4.5.6 加快区域内义务教育均衡发展制度构建 | 第54-55页 |
| 5 结论与讨论 | 第55-57页 |
| 5.1 结论 | 第55-56页 |
| 5.2 讨论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |