| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 支架式教学模式的内涵 | 第12-15页 |
| 2.1.1 教学模式 | 第12-13页 |
| 2.1.2 支架教学模式概念 | 第13页 |
| 2.1.3 支架式教学模式内容 | 第13-15页 |
| 2.2 支架式教学模式研究现状 | 第15-19页 |
| 2.2.1 支架式教学模式在体育领域中的应用 | 第15-18页 |
| 2.2.2 支架式教学模式在其他学科教学中的应用 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 教学实验法 | 第20页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.5 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.6 对比分析法 | 第22页 |
| 4 教学实验设计与实施 | 第22-43页 |
| 4.1 教学实验设计 | 第22-24页 |
| 4.1.1 教学总体方案设计 | 第22-23页 |
| 4.1.2 教学实验前工作 | 第23页 |
| 4.1.3 教学实验中工作 | 第23-24页 |
| 4.1.4 教学实验后工作 | 第24页 |
| 4.2 教学实验实施 | 第24-30页 |
| 4.2.1 教学实验时间与地点安排 | 第24页 |
| 4.2.2 教学实验内容安排 | 第24-26页 |
| 4.2.3 教学实验进度安排 | 第26页 |
| 4.2.4 教学实验考核方案 | 第26-30页 |
| 4.3 实验组与对照组的教学模式 | 第30-32页 |
| 4.3.1 实验组A组教学模式 | 第30-31页 |
| 4.3.2 对照组B组教学模式 | 第31-32页 |
| 4.4 教学实验控制 | 第32-33页 |
| 4.4.1 实验组A组教学控制 | 第32-33页 |
| 4.4.2 对照组B组教学控制 | 第33页 |
| 4.5 实验结果与分析 | 第33-43页 |
| 4.5.1 实验前实验组与对照组基本指标的对比分析 | 第33-37页 |
| 4.5.2 实验后实验组与对照组网球技术及技能评分的对比分析 | 第37-39页 |
| 4.5.3 实验后实验组与对照组身体素质对比分析 | 第39页 |
| 4.5.4 实验组与对照组实验前后身体素质的对比分析 | 第39-41页 |
| 4.5.5 实验后实验组与对照组对课堂教学效果情况的对比分析 | 第41-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-45页 |
| 5.1 结论 | 第43-44页 |
| 5.2 建议 | 第44-45页 |
| 5.2.1 提高支架式教学模式结构的稳定性和控制性 | 第44页 |
| 5.2.2 在支架式教学模式下的网球教学，要把握好教师的角色 | 第44页 |
| 5.2.3 在支架式教学模式下的网球教学，要注意评价的综合性 | 第44页 |
| 5.2.4 支架式教学模式下网球选修课的教学效果有待进一步研究 | 第44-45页 |
| 6 致谢 | 第45-46页 |
| 7 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录A | 第48-49页 |
| 附录B | 第49-50页 |
| 附录C | 第50-54页 |
| 附录D | 第54-57页 |
| 个人简介 | 第57页 |
