| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第12-20页 |
| （一） 问题的提出与研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 研究的实践意义 | 第12页 |
| 2. 研究的理论意义 | 第12-13页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1. 关于政治价值观内涵的研究 | 第13-15页 |
| 2. 关于高职院校政治价值观教育现状的研究 | 第15-16页 |
| 3. 关于高职院校政治价值观影响因素的研究 | 第16-17页 |
| 4. 关于高职院校政治价值观教育对策的研究 | 第17-18页 |
| 5. 述评 | 第18页 |
| （三） 研究思路与研究方法 | 第18-19页 |
| 1. 文献研究法 | 第18页 |
| 2. 实证研究法 | 第18-19页 |
| 3. 资料分析方法 | 第19页 |
| （四） 难重点与创新点 | 第19-20页 |
| 一、高职院校大学生政治价值观教育的相关理论 | 第20-29页 |
| （一） 价值、价值观、政治价值观的内涵研究 | 第20页 |
| （二） 社会主义核心价值观和大学生政治价值观教育的联系 | 第20-24页 |
| 1. 毛泽东政治哲学对大学生价值观教育的启示 | 第20-22页 |
| 2. 邓小平政治教育思想对大学生价值观教育的启示 | 第22-23页 |
| 3. 和谐思想、以人为本对高校政治价值教育的影响 | 第23-24页 |
| （三） 高职院校大学生政治价值观教育的内容 | 第24-26页 |
| 1. 政治价值本质观教育 | 第24页 |
| 2. 政治价值目标观教育 | 第24-25页 |
| 3. 政治价值标准观教育 | 第25-26页 |
| （四） 高职院校大学生政治价值观教育的意义 | 第26-27页 |
| 1. 对大学生的政治观教育与社会主义事业的兴衰成败密切相关 | 第26页 |
| 2. 对大学生进行政治观教育是高校培养目标的客观要求 | 第26页 |
| 3. 加强大学生政治观教育是保证其健康成长、成才的必备条件 | 第26-27页 |
| （五） 高职院校大学生政治价值观的特点 | 第27-29页 |
| 1. 自觉性 | 第27-28页 |
| 2. 务实性 | 第28页 |
| 3. 可塑性 | 第28-29页 |
| 二、高职院校大学生政治价值观教育的现状分析 | 第29-34页 |
| （一） 高职大学生政治价值观教育现状的调查 | 第29-30页 |
| 1. 问卷设计及调查研究过程 | 第29页 |
| 2. 调查数据、资料对比、分析情况、有效问卷筛选 | 第29-30页 |
| （二） 现阶段高职院校大学生政治价值观教育取得的成绩 | 第30-32页 |
| 1. 大学生政治立场坚定 | 第30页 |
| 2. 大学生对自身参政能力评估较高 | 第30-31页 |
| 3. 大学生政治的价值观偏向于民主 | 第31页 |
| 4. 政治认知水平比较高 | 第31页 |
| 5. 谈论政治的热情很高 | 第31-32页 |
| （三） 现阶段高职院校大学生政治价值观教育存在的主要问题 | 第32-34页 |
| 1. 高职大学生的政治信任感下降 | 第32页 |
| 2. 高职大学生实际的政治效能感偏低 | 第32页 |
| 3. 高职大学生政治上的不成熟和不稳定性比较鲜明 | 第32-33页 |
| 4. 高职大学生关注政治问题的深度不够 | 第33-34页 |
| 三、高职院校大学生政治价值观教育问题原因分析 | 第34-39页 |
| （一） 政治价值观的形成规律分析 | 第34-35页 |
| 1. 教育、环境、自身对大学生政治价值观形成的作用 | 第34页 |
| 2. 内在因素对政治价值观形成的整合作用 | 第34-35页 |
| （二） 高职大学生政治价值观变化的外部影响因素分析 | 第35-37页 |
| 1. 社会发展的因素 | 第35页 |
| 2. 家庭教育理念调整的因素 | 第35页 |
| 3. 社会热点问题及互联网文化的影响因素 | 第35-36页 |
| 4. 文化冲击 | 第36页 |
| 5. 社会变革 | 第36-37页 |
| 6. 思想教育 | 第37页 |
| （三） 加强高职大学生政治价值观教育面临的挑战 | 第37-39页 |
| 1. 从政治价值观教育的主体方面 | 第37页 |
| 2. 从政治价值观教育的客体方面 | 第37页 |
| 3. 从政治价值观教育的媒介方面 | 第37-38页 |
| 4. 从政治价值观教育的环境方面 | 第38-39页 |
| 四、加强大学生政治价值观教育的对策 | 第39-44页 |
| （一） 深入开展高职大学生目标教育 | 第39页 |
| （二） 加强调研和引导 | 第39-40页 |
| （三） 加强校园文化建设 | 第40-41页 |
| （四） 加强和改进高职的大学生思想政治理论课教学 | 第41-42页 |
| （五） 积极发挥示范带动作用 | 第42页 |
| （六） 提高教师的教书育人水平 | 第42页 |
| （七） 强调高职院校政治自律 | 第42-43页 |
| （八） 加强舆论和社会监督 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |
