| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 前言 | 第6-24页 |
| 1.1 自发性思维游移与自主性思维游移 | 第7-9页 |
| 1.2 自发性思维游移与自主性思维游移差异研究 | 第9-15页 |
| 1.3 思维游移与情绪 | 第15-22页 |
| 1.4 学业情绪 | 第22-24页 |
| 2 问题提出 | 第24-25页 |
| 2.1 研究意义 | 第24页 |
| 2.2 研究目的 | 第24-25页 |
| 3 研究一自发性思维游移和自主性思维游移量表的修订 | 第25-31页 |
| 3.1 研究目的 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-27页 |
| 3.3 结果 | 第27-29页 |
| 3.4 讨论 | 第29-31页 |
| 4 研究二自主性、自发性思维游移与学业情绪的关系 | 第31-40页 |
| 4.1 研究目的 | 第31页 |
| 4.2 研究方法 | 第31-32页 |
| 4.3 结果 | 第32-38页 |
| 4.4 讨论 | 第38-40页 |
| 5 总讨论 | 第40-46页 |
| 6 结论 | 第46-48页 |
| 6.1 结论 | 第46页 |
| 6.2 局限 | 第46-47页 |
| 6.3 展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |