| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导言 | 第7-11页 |
| 第一章 大学生思想政治教育"贴近生活"的内涵 | 第11-17页 |
| 一、大学生思想政治教育所贴近的"生活" | 第11-13页 |
| (一) "生活"是大学生的全面生活 | 第11-13页 |
| (二) "生活"包含学生的生活体验 | 第13页 |
| 二、大学生思想政治教育对学生生活的"贴近" | 第13-14页 |
| (一) "贴近"的基础是回归学生生活 | 第13-14页 |
| (二) "贴近"的目的是指引学生生活 | 第14页 |
| 三、大学生思想政治教育"贴近生活"的实质 | 第14-17页 |
| (一) "贴近生活"是尊重大学生主体性的重要体现 | 第14-15页 |
| (二) "贴近生活"是坚持"以人为本"的内在要求 | 第15-17页 |
| 第二章 大学生思想政治教育"贴近生活"的现状 | 第17-25页 |
| 一、大学生思想政治教育"贴近生活"的成效 | 第17-20页 |
| (一) 贴近学生生活,教育更具吸引力 | 第17-19页 |
| (二) 提升学生生活,教育更具实效性 | 第19页 |
| (三) 促进学生发展,教育更具人本性 | 第19-20页 |
| 二、大学生思想政治教育"贴近生活"过程中存在的问题 | 第20-25页 |
| (一) 脱离和误读学生生活 | 第20-22页 |
| (二) 忽视媒介的开发和利用 | 第22-23页 |
| (三) 学校反馈评价机制不完善 | 第23-24页 |
| (四) 社会人才评价标准对"生活"的忽略 | 第24-25页 |
| 第三章 大学生思想政治教育"贴近生活"的实施策略 | 第25-36页 |
| 一、深入生活,丰富教育内容 | 第25-28页 |
| (一) 关注学生学习和日常生活 | 第25-26页 |
| (二) 引导学生政治生活 | 第26-27页 |
| (三) 贴近学生社会生活 | 第27-28页 |
| 二、融入生活,扩展教育途径 | 第28-34页 |
| (一) 加强教育和引导,有效促进学生学习 | 第28-29页 |
| (二) 改进日常思想教育,全面服务学生生活 | 第29-30页 |
| (三) 优化思想理论教学,正确引领学生生活 | 第30-32页 |
| (四) 利用学生社团优势,提升学生课余生活 | 第32-33页 |
| (五) 完善社会实践机制,拓展学生社会生活 | 第33-34页 |
| 三、回归生活,完善教育评价 | 第34-36页 |
| (一) 评价依据要回归学生生活 | 第34-35页 |
| (二) 评价目的是推进贴近生活 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |