| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 一、研究背景和问题提出 | 第11-14页 |
| 1. 研究背景 | 第11-13页 |
| 2. 问题提出 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14页 |
| 1. 理论意义 | 第14页 |
| 2. 实践意义 | 第14页 |
| 三、研究内容与框架 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-27页 |
| 一、创业教育研究综述 | 第16-19页 |
| 1. 创业的内涵 | 第16页 |
| 2. 大学生创业 | 第16-17页 |
| 3. 国内创业教育研究现状 | 第17-19页 |
| 二、创业教育效果评价研究综述 | 第19-27页 |
| 1. 创业教育的“时滞效应” | 第19-21页 |
| 2. 创业教育的效果评价研究现状 | 第21-23页 |
| 3. 创业教育系统化评价指标 | 第23-27页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第27-44页 |
| 一、创业教育效果评价模型和指标体系构建 | 第27-33页 |
| 1. 创业教育效果评价模型构建 | 第27-28页 |
| 2. 创业意向及其测量 | 第28-30页 |
| 3. 创业态度及其测量 | 第30-31页 |
| 4. 创业自我效能及其测量 | 第31-33页 |
| 二、研究设计 | 第33-37页 |
| 1. 研究设计与假设 | 第33-35页 |
| 2. 研究对象与样本选择 | 第35-36页 |
| 3. 问卷设计 | 第36-37页 |
| 三、调查实施 | 第37-44页 |
| 1. 问卷的发放与回收 | 第37-38页 |
| 2. 数据处理方法 | 第38页 |
| 3. 样本人口统计资料分析 | 第38-39页 |
| 4. 效度和信度检验 | 第39-42页 |
| 5. 共同方法偏差检验 | 第42-44页 |
| 第四章 研究数据统计与分析 | 第44-69页 |
| 一、量表结构模型分析 | 第44-56页 |
| 1. 创业意向结构模型多群组分析比较 | 第45-46页 |
| 2. 创业态度结构模型多群组分析比较 | 第46-50页 |
| 3. 创业自我效能结构模型多群组分析比较 | 第50-54页 |
| 4. 创业教育效果评价模型多群组分析比较 | 第54-56页 |
| 二、研究假设检验分析 | 第56-69页 |
| 1. 创业教育的“被试选择效应”检验 | 第57-59页 |
| 2. 校园环境中其他因素对大学生创业意向的影响分析 | 第59-62页 |
| 3. 创业教育对大学生创业意向的影响分析 | 第62-69页 |
| 第五章 结论分析与建议 | 第69-83页 |
| 一、主要研究结论 | 第69-74页 |
| 1. 大学生创业态度内部结构呈现病态 | 第69-70页 |
| 2. 大学生创业意向存在显著性群体差异 | 第70-71页 |
| 3. 校园环境中其他因素对大学生创业意向无促进效果 | 第71页 |
| 4. 大学生创业教育效果欠佳 | 第71-74页 |
| 二、创业教育困境的原因分析 | 第74-78页 |
| 1. 创业教育面临的困境 | 第74-75页 |
| 2. 创业教育的脉络透视和困因分析 | 第75-78页 |
| 三、创业教育发展的对策与建议 | 第78-81页 |
| 1. 宏观层面的对策建议 | 第79-80页 |
| 2. 高校层面的对策建议 | 第80-81页 |
| 四、结语与展望 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-88页 |
| 附录 | 第88-92页 |
| 后记 | 第92-93页 |