| 内容提要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 前言 | 第8页 |
| 一、思想政治教育环境优化的依据 | 第8-24页 |
| (一) 思想政治教育环境优化的理论依据 | 第8-12页 |
| 1．心理学依据 | 第8-10页 |
| 2．哲学依据 | 第10-12页 |
| 3．当代西方环境论 | 第12页 |
| (二) 思想政治教育环境优化的现实依据 | 第12-24页 |
| 1．传统的人治惯性，消解了制度信用 | 第13-16页 |
| 2．网络信息鱼龙混杂，弱化了道德价值 | 第16-18页 |
| 3．市场经济的实利性，易导致道德堕落 | 第18-24页 |
| 二、思想政治教育环境优化的原则和方法 | 第24-27页 |
| (一) 思想政治教育环境优化的原则 | 第24-26页 |
| 1．社会主义方向性原则 | 第24页 |
| 2．系统性原则 | 第24-25页 |
| 3．整体优化原则 | 第25-26页 |
| (二) 想政治教育环境优化的方法 | 第26-27页 |
| 1．目标环境设定法 | 第26页 |
| 2．环境净化法 | 第26-27页 |
| 3．无意识教育法 | 第27页 |
| 三、思想政治教育环境优化的举措 | 第27-39页 |
| (一) 加强制度伦理化建设，优化制度环境 | 第27-31页 |
| 1．变革社会治理结构，形成稳定的政策环境 | 第27-28页 |
| 2．健全廉政制度，形成廉洁高效的行政环境 | 第28-30页 |
| 3．完善社会主义市场经济法律体系，形成社会公正的法制环境 | 第30-31页 |
| (二) 加强介体管理，优化传媒环境 | 第31-33页 |
| 1．依法治网，依规管理，净化网络环境 | 第31-32页 |
| 2．强化大众传媒的扬善抑恶功能，主导舆论环境 | 第32-33页 |
| (三) 加强道德教育，淳化社会风气环境 | 第33-39页 |
| 1．形成言教与身教融合的家风环境 | 第33-34页 |
| 2．营建好学修德的校风环境 | 第34-36页 |
| 3．加强职业道德教育，创建和谐敬业的职业环境 | 第36-37页 |
| 4．强化社会公德意识，形成良好的社会风尚 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |