莆田方言对初中英语语音习得负迁移现象实证研究--以莆田第四中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 概述 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的 | 第10-11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-13页 |
| 第二章 理论基础与相关研究 | 第13-29页 |
| 第一节 语言迁移理论 | 第13-16页 |
| 一、语言迁移的表现形式 | 第13-14页 |
| 二、国内外对语言迁移研究动态 | 第14页 |
| 三、方言对英语语音习得的负迁移影响的研究 | 第14-16页 |
| 第二节 对比分析理论 | 第16-17页 |
| 第三节 实验语音学理论 | 第17-19页 |
| 第四节 莆田方言的相关研究 | 第19-24页 |
| 一、莆田方言的形成与发展 | 第19-21页 |
| 二、莆田方言的声韵调系统 | 第21-22页 |
| 三、国内外对莆田方言的研究 | 第22-24页 |
| 第五节 英语的语音、语调 | 第24-29页 |
| 一、英语语音介绍 | 第24-25页 |
| 二、英语语调 | 第25-26页 |
| 三、莆田方言与英语语音系统的差异 | 第26-29页 |
| 第三章 莆田方言对初中生英语语音影响的调查研究 | 第29-35页 |
| 第一节 研究问题 | 第29页 |
| 第二节 研究对象 | 第29-30页 |
| 第三节 研究工具 | 第30-31页 |
| 第四节 研究方法 | 第31-32页 |
| 第五节 研究过程 | 第32-35页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第35-67页 |
| 第一节 调查问卷数据的收集、分析和讨论 | 第35-50页 |
| 一、个人背景信息调查 | 第35-37页 |
| 二、语音背景信息调查 | 第37-41页 |
| 三、英语语音交际功能的运用 | 第41-43页 |
| 四、英语语音学习策略 | 第43-46页 |
| 五、学习英语语音的情感态度 | 第46-50页 |
| 第二节 教师访谈 | 第50-51页 |
| 第三节 英语语音测试录音的收集、分析和讨论 | 第51-67页 |
| 一、元音偏误 | 第51-58页 |
| 二、辅音偏误 | 第58-62页 |
| 三、语调偏误 | 第62-67页 |
| 第五章 结论 | 第67-75页 |
| 第一节 莆田方言对初中生英语语音影响的调查结论 | 第67页 |
| 第二节 教学建议 | 第67-74页 |
| 一、从学生角度来说 | 第68-69页 |
| 二、从教师角度来说 | 第69-70页 |
| 三、从教学方法角度来说 | 第70-74页 |
| 第三节 本调查的局限性 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录1 问卷调查表 | 第79-81页 |
| 附录2 语音测试表 | 第81-83页 |
| 附录3 元音字母声学图 | 第83-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 本人攻读学位期间取得的科研成果 | 第89页 |
