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大学校园建筑空间模糊设计研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
第1章 绪论第9-21页
    1.1 研究背景第9-12页
        1.1.1 选题背景第9-11页
        1.1.2 研究目的与意义第11-12页
    1.2 研究动态第12-16页
        1.2.1 国外研究现状第12-15页
        1.2.2 国内研究现状第15-16页
        1.2.3 文献综述第16页
    1.3 概念解析及研究范围第16-19页
        1.3.1 相关概念解析第16-18页
        1.3.2 研究范围界定第18-19页
    1.4 课题研究方法与内容框架第19-21页
        1.4.1 研究方法第19页
        1.4.2 内容框架第19-21页
第2章 当大学校园建筑空间模糊设计的基本解析第21-27页
    2.1 大学校园建筑使用需求的模糊性第21-23页
        2.1.1 使用的时段性第21页
        2.1.2 需求的多义性第21-22页
        2.1.3 发展的动态性第22-23页
    2.2 大学校园建筑空间模糊设计的动因第23-24页
        2.2.1 提高大学校园建筑空间的长寿使用第23-24页
        2.2.2 创造适合大学生多样需求的活力空间第24页
        2.2.3 打造良好的大学校园建筑场所氛围第24页
        2.2.4 为大学校园长远发展提供弹性条件第24页
    2.3 大学校园建筑空间模糊设计的内涵第24-26页
        2.3.1 空间功能的复合与多层次性第25页
        2.3.2 空间界定的可变与多选择性第25-26页
        2.3.3 空间感受的多元与过渡性第26页
    2.4 本章小结第26-27页
第3章 空间功能的多义设计第27-48页
    3.1 大学校园建筑功能型空间的复合与转换第27-34页
        3.1.1 校园三大类功能的共时性复合第28-30页
        3.1.2 校园三大类功能的历时性转换第30-33页
        3.1.3 校园功能与社会功能的历时性转换第33-34页
    3.2 大学校园建筑附属型空间的功能重构第34-40页
        3.2.1 附属空间引发教学功能第37-38页
        3.2.2 附属空间引发生活功能第38页
        3.2.3 附属空间引发文体功能第38-40页
    3.3 大学校园建筑空间功能层次的完整设计第40-47页
        3.3.1 功能层次的临界第40-43页
        3.3.2 空间层次的交织第43-45页
        3.3.3 空间层次的置入第45-47页
    3.4 本章小结第47-48页
第4章 空间界定的弹性设计第48-68页
    4.1 大学校园建筑空间界面的含蓄化设计第48-55页
        4.1.1 隐性界面的运用第48-53页
        4.1.2 界面的敞开度设计第53-55页
        4.1.3 界面一体化设计第55页
    4.2 大学校园建筑空间边界的适应与可变第55-57页
        4.2.1 水平方向边界的适应与可变第56页
        4.2.2 垂直方向边界的适应与可变第56-57页
    4.3 大学校园建筑空间内路径组织去方向性第57-67页
        4.3.1 均质空间内路径的自由感知第58-62页
        4.3.2 非均质空间内路径的变奏组织第62-66页
        4.3.3 网状空间形成多向联系第66-67页
    4.4 本章小结第67-68页
第5章 空间氛围的协调设计第68-85页
    5.1 在人工环境中创造自然氛围第68-75页
        5.1.1 底层架空引入外部环境第69-71页
        5.1.2 创造空间的透明性第71-72页
        5.1.3 同质元素的延伸第72-73页
        5.1.4 室内空间室外化处理第73-75页
    5.2 静态学习氛围与动态交往氛围的并存第75-78页
        5.2.1 平面形状营造不同氛围第76页
        5.2.2 空间色彩刺激不同体验第76-78页
    5.3 群体开放氛围与个体私密氛围的并存第78-84页
        5.3.1 设计多样的空间围合度第79-81页
        5.3.2 空间尺度包容不同氛围第81-83页
        5.3.3 空间亮度适应不同氛围第83-84页
    5.4 本章小结第84-85页
结论第85-86页
参考文献第86-92页
攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果第92-94页
致谢第94页

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