| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Abbreviations | 第12-13页 |
| Introduction | 第13-17页 |
| Chapter One Literature Review | 第17-39页 |
| 1.1 The Validity Study | 第18-25页 |
| 1.1.1 Types of Validity | 第20-22页 |
| 1.1.2 China's Validity Study | 第22-25页 |
| 1.2 Relevant Issues on Reading Comprehension Assessment | 第25-30页 |
| 1.2.1 Reading and Reading Skills | 第26-28页 |
| 1.2.2 Reading Comprehension Test Techniques | 第28-30页 |
| 1.2.3 Variables in Reading Comprehension Test | 第30页 |
| 1.3 Validation Frameworks for Reading Comprehension | 第30-39页 |
| 1.3.1 Bachman and Palmer's Task Characteristic Framework | 第31-32页 |
| 1.3.2 Weir's Socio-cognitive Framework | 第32-34页 |
| 1.3.3 The Modified Framework for this Study | 第34-39页 |
| Chapter Two Methodology | 第39-41页 |
| 2.1 Research Questions | 第39页 |
| 2.2 Research Materials | 第39-40页 |
| 2.3 Instruments | 第40页 |
| 2.4 Research Procedures | 第40-41页 |
| Chapter Three Results and Discussion | 第41-65页 |
| 3.1 An Overview of Reading Comprehension of Sichuan's NMET | 第41-43页 |
| 3.1.1 Reading Context Model | 第41-42页 |
| 3.1.2 The Reading Text Model | 第42-43页 |
| 3.2 Major Findings and Discussion of the Study | 第43-65页 |
| 3.2.1 Reading Topics | 第44-48页 |
| 3.2.2 Text Genres | 第48-51页 |
| 3.2.3 Text Length | 第51-53页 |
| 3.2.4 Reading Speed | 第53-54页 |
| 3.2.5 Readability | 第54-62页 |
| 3.2.6 The Expected Response | 第62-65页 |
| Conclusion | 第65-69页 |
| Bibliography | 第69-73页 |
| Appendix Ⅰ | 第73-76页 |
| Appendix Ⅱ | 第76-79页 |
| Appendix Ⅲ | 第79-81页 |
| Acknowledgements | 第81页 |
