| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 1.2 国内外研究状况 | 第15-18页 |
| 1.2.1 国内研究状况 | 第15-17页 |
| 1.2.2 国外研究状况 | 第17-18页 |
| 1.3 研究目标及内容 | 第18页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第18页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第18页 |
| 1.4 研究方法和技术路线 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第19页 |
| 1.5 可能创新之处 | 第19-21页 |
| 第二章 大学生村官工作主要概念与理论基础 | 第21-27页 |
| 2.1 主要概念 | 第21-22页 |
| 2.1.1 大学生村官 | 第21页 |
| 2.1.2 大学生村官工作 | 第21页 |
| 2.1.3 大学生村官工作长效机制 | 第21-22页 |
| 2.2 大学生村官工作理论基础 | 第22-27页 |
| 2.2.1 毛泽东知识分子成长思想 | 第22-23页 |
| 2.2.2 劳动力双向流动理论 | 第23页 |
| 2.2.3 城乡统筹科学发展观 | 第23-24页 |
| 2.2.4 乡村治理理论 | 第24-25页 |
| 2.2.5 精英理论 | 第25-26页 |
| 2.2.6 职业化理论 | 第26-27页 |
| 第三章 大学生村官工作的背景和发展趋势 | 第27-37页 |
| 3.1 大学生村官工作计划的背景 | 第27-29页 |
| 3.1.1 大学生面临就业困境 | 第27-28页 |
| 3.1.2 新农村发展面临知识型人才短缺困境 | 第28-29页 |
| 3.2 大学生村官工作计划的发展历程 | 第29-33页 |
| 3.2.1 大学生村官工作计划的试点阶段(1995-2003年) | 第30页 |
| 3.2.2 大学生村官工作计划的推广阶段(2004-2007年) | 第30-31页 |
| 3.2.3 大学生村官工作计划的深化阶段(2008年至今) | 第31-33页 |
| 3.3 大学生村官工作的发展趋势 | 第33-37页 |
| 3.3.1 大学生村官工作趋于完善 | 第33-34页 |
| 3.3.2 大学生村官工作日益规模化 | 第34-37页 |
| 第四章 大学生村官工作的现行机制及存在的主要问题 | 第37-43页 |
| 4.1 大学生村官工作的现行机制及其外部动力 | 第37-38页 |
| 4.1.1 大学生村官工作的现行机制 | 第37-38页 |
| 4.1.2 大学生村官工作外部动力增强 | 第38页 |
| 4.2 大学生村官工作存在的主要问题 | 第38-43页 |
| 4.2.1 缺乏大学生村官的战略性规划 | 第38-39页 |
| 4.2.2 缺少以大学生村官为本的理念 | 第39-40页 |
| 4.2.3 缺乏健全的工作机制 | 第40-42页 |
| 4.2.4 缺失专业化的管理 | 第42-43页 |
| 第五章 建立大学生村官工作长效机制的对策 | 第43-51页 |
| 5.1 完善大学生村官管理的竞争机制 | 第43-45页 |
| 5.1.1 提高宣传动员的效果 | 第43-44页 |
| 5.1.2 完善选拔招聘流程 | 第44-45页 |
| 5.2 完善大学生村官管理的牵引机制 | 第45-47页 |
| 5.2.1 完善各种培训模式 | 第45-46页 |
| 5.2.2 科学创建培训体系 | 第46-47页 |
| 5.3 调整大学生村官管理的激励机制 | 第47-49页 |
| 5.3.1 建立合理的薪酬激励机制 | 第47-48页 |
| 5.3.2 提供有效的法律保障 | 第48页 |
| 5.3.3 构建大学生村官职业生涯管理体系 | 第48-49页 |
| 5.4 完善大学生村官管理的约束机制 | 第49-51页 |
| 5.4.1 完善考核评价机制 | 第49页 |
| 5.4.2 创建淘汰机制 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简况及联系方式 | 第57-58页 |
| 承诺书 | 第58-59页 |
