| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| (一) 选题背景和研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 选题背景 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 关于党员分类量化管理的意义研究 | 第11页 |
| 2. 关于推行党员分类量化考评管理机制存在问题研究 | 第11-12页 |
| 3. 关于加强党员分类量化管理的对策研究 | 第12-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13页 |
| (四) 管理学理论基础 | 第13-15页 |
| 1. 制度化管理 | 第13-14页 |
| 2. 目标化管理 | 第14页 |
| 3. 差异化管理 | 第14页 |
| 4. 规范化管理 | 第14页 |
| 5. 精细化管理 | 第14-15页 |
| (五) 创新与不足之处 | 第15-16页 |
| 一、杭锦后旗推行农村党员分类量化积分考评管理的出台背景及其必要性 | 第16-24页 |
| (一) 杭锦后旗农村基层党组织和党员队伍现状 | 第16-19页 |
| 1. 杭锦后旗农村基层党组织基本情况 | 第16-17页 |
| 2. 杭锦后旗农村党员队伍基本情况 | 第17-19页 |
| (二) 杭锦后旗农村党员分类量化积分考评管理出台的背景 | 第19页 |
| (三) 杭锦后旗农村党员分类量化积分考评管理的主要依据 | 第19-21页 |
| (四) 实施农村党员分类量化积分考评管理的必要性 | 第21-24页 |
| 1. 实施党员分类量化积分考评管理,是农村党组织自我完善发展的需要 | 第21-22页 |
| 2. 实施党员分类量化积分考评管理,是保证党员先进性纯洁性的现实需要 | 第22页 |
| 3. 实施党员分类量化积分考评管理,是促进党员有职有责有为的需要 | 第22-23页 |
| 4. 实施党员分类量化积分考评管理,是加强对流动党员管理的需要 | 第23-24页 |
| 二、杭锦后旗农村党员分类量化积分考评管理的内容与措施 | 第24-32页 |
| (一) 杭锦后旗农村党员分类量化积分考评管理的对象和内容 | 第24-26页 |
| 1. 杭锦后旗农村党员分类量化积分考评管理对象 | 第24-25页 |
| 2. 杭锦后旗农村党员分类量化积分考评管理内容 | 第25-26页 |
| (二) 杭锦后旗农村党员分类量化管理的主要措施 | 第26-32页 |
| 1. 科学划分党员类别 | 第27-28页 |
| 2. 合理确定积分指标 | 第28页 |
| 3. 严格规范评分程序 | 第28-29页 |
| 4. 细化考评操作方法 | 第29-30页 |
| 5. 强化考评结果运用 | 第30-32页 |
| 三、杭锦后旗农村党员分类量化积分考评管理的实施现状 | 第32-39页 |
| (一) 初步取得的成效 | 第32-34页 |
| 1. 调动了党员的积极性 | 第32-33页 |
| 2. 促进了党员争先进位 | 第33页 |
| 3. 强化了党员主体意识 | 第33页 |
| 4. 农村重点工作稳步推进 | 第33-34页 |
| (二) 在推行中存在的问题 | 第34-37页 |
| 1. 个别党组织和党员对党员分类量化管理工作重视不够 | 第35页 |
| 2. 广大农村党员参与考评管理不够积极 | 第35页 |
| 3. 开展分类量化积分考评管理工作不够灵活 | 第35-36页 |
| 4. 党员分类量化积分考评管理的指标程序过于繁杂 | 第36页 |
| 5. 工作经费保障措施不够完善 | 第36-37页 |
| (三) 存在问题的原因 | 第37-39页 |
| 1. 市场经济的负面效应使一些党员政治信念动摇 | 第37页 |
| 2. 基层党组织在思想上重视不够 | 第37页 |
| 3. 党务工作者能力素质不适应 | 第37-38页 |
| 4. 党员自身党性意识不够强 | 第38-39页 |
| 四、加强杭锦后旗农村党员分类量化积分考评管理的对策 | 第39-45页 |
| (一) 建立健全分类量化积分考评管理机制 | 第39-40页 |
| 1. 不断优化基层党组织设置 | 第39-40页 |
| 2. 加强党建工作责任制落实 | 第40页 |
| 3. 构建流动党员动态管理工作机制 | 第40页 |
| 4. 健全完善党员教育和经费保障机制 | 第40页 |
| (二) 科学合理划分党员类型 | 第40-42页 |
| 1. 以年龄和身体状况为标准划分类别 | 第41页 |
| 2. 以从业状况为标准划分类别 | 第41页 |
| 3. 以党员示范引领作用能力强弱为标准划分类别 | 第41页 |
| 4. 以党员担任职务情况为标准划分类别 | 第41-42页 |
| (三) 因型制宜加强教育管理 | 第42-44页 |
| 1. 采取订立目标责任的方式加强现有职务型党员的管理 | 第42页 |
| 2. 实施"双育双培"工程加强对致富能力型党员的管理 | 第42页 |
| 3. 采取加强党性教育的方式加强对素质普通型党员的管理 | 第42-43页 |
| 4. 采取技术培训方式加强对经济贫困型党员的管理 | 第43页 |
| 5. 采取慰问帮扶方式加强年老体弱型党员的管理 | 第43页 |
| 6. 采取"沟通交流"的方式加强对外出务工型党员的管理 | 第43-44页 |
| (四) 切合实际简化程序指标 | 第44页 |
| (五) 继续强化考评结果运用 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
