| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| (一) 选题意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究综述 | 第11-15页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第15-17页 |
| 二、北宋科举考试与史学 | 第17-35页 |
| (一）科举考试形式和内容的变化 | 第18-21页 |
| (二) 诸科对历史知识的考察 | 第21-24页 |
| 1. 三史科和三传科 | 第22-23页 |
| 2. 九经、五经和明经科 | 第23-24页 |
| (三) 进士科与史学 | 第24-35页 |
| 1. 进士科考试内容与史学 | 第24-30页 |
| 2. 进士科考试重点的变化与史学 | 第30-32页 |
| 3. 进士科与史学人才的培养 | 第32-35页 |
| 三、科举制度下的学校历史教育 | 第35-51页 |
| (一) 北宋官学历史教育 | 第35-43页 |
| 1. 官学发展概况 | 第35-37页 |
| 2. 官学历史教育 | 第37-43页 |
| (二) 书院历史教育 | 第43-47页 |
| 1. 书院发展概况 | 第43-44页 |
| 2. 书院历史教育 | 第44-47页 |
| (三) 童蒙历史教育 | 第47-51页 |
| 四、结论 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |