| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-12页 |
| 第二章 马克思人本思想的理论内涵 | 第12-20页 |
| 2.1 马克思人本思想的概念及内容 | 第12-16页 |
| 2.1.1 马克思人本思想的概念 | 第12-14页 |
| 2.1.2 马克思人本思想的内容 | 第14-16页 |
| 2.2 马克思人本思想的主要特征 | 第16-20页 |
| 2.2.1 科学性 | 第16-17页 |
| 2.2.2 实践性 | 第17-18页 |
| 2.2.3 前瞻性 | 第18页 |
| 2.2.4 批判性 | 第18-20页 |
| 第三章 马克思人本思想的中国化 | 第20-28页 |
| 3.1 “为人民服务”是对马克思人本思想的继承 | 第20-21页 |
| 3.1.1 从实践和社会关系阐明人的基本特性和本质 | 第20页 |
| 3.1.2 发展了马克思的人的解放和全面发展的理论 | 第20-21页 |
| 3.1.3 全心全意为人民服务的宗旨观 | 第21页 |
| 3.2 “三个有利于”是对马克思人本思想的延伸 | 第21-23页 |
| 3.2.1 “三个有利于”是对人与社会之间的关系正确认定 | 第22页 |
| 3.2.2 “三个有利于”充分肯定人的价值 | 第22页 |
| 3.2.3 “三个有利于”指出了解放和发展生产力和物质生活的内在联系 | 第22-23页 |
| 3.3 “三个代表”重要思想是对马克思人本思想的发展 | 第23-25页 |
| 3.3.1 深化与揭示了人的全面发展 | 第23-24页 |
| 3.3.2 实现了党的最高纲领和最低纲领的有机联结 | 第24页 |
| 3.3.3 指出人的发展过程的长期性和曲折性 | 第24页 |
| 3.3.4 建构人的全面发展科学体系 | 第24-25页 |
| 3.4 “以人为本”是对马克思人本思想的深化 | 第25-26页 |
| 3.4.1 从全面性要求看“以人为本” | 第25页 |
| 3.4.2 从协调性要求看“以人为本” | 第25-26页 |
| 3.5 中国梦与“共享”理念是对马克思人本思想的升华 | 第26-28页 |
| 3.5.1 中国梦推进过程中对马克思人本思想的发展 | 第26-27页 |
| 3.5.2 “共享理念”是对人本思想的重大升华 | 第27-28页 |
| 第四章 马克思人本思想的当代价值 | 第28-34页 |
| 4.1 马克思人本思想的理论价值 | 第28-29页 |
| 4.1.1 是“以人为本”的思想根基 | 第28页 |
| 4.1.2 是“人民立场”的理论基础 | 第28页 |
| 4.1.3 是“人民利益至上”的理论诉求和现实落脚点 | 第28-29页 |
| 4.2 马克思人本思想的实践意义 | 第29-34页 |
| 4.2.1 以人本思想巩固人民的主体地位 | 第29-30页 |
| 4.2.2 以人本思想践行社会主义核心主义价值观 | 第30页 |
| 4.2.3 以人本思想打造服务型政府 | 第30-32页 |
| 4.2.4 以人本思想进行经济体制的改革 | 第32-33页 |
| 4.2.5 以人本思想增强群众获得感、幸福感 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 作者简介 | 第38页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第38页 |
