《盛京时报·教育周刊》研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、选题理由及意义 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 《教育周刊》的创办背景及概况 | 第15-26页 |
| 第一节 《教育周刊》的创办背景 | 第15-21页 |
| 一、时代背景 | 第15-19页 |
| 二、《盛京时报》的发展与《教育周刊》的诞生 | 第19-21页 |
| 第二节 《教育周刊》的概况 | 第21-26页 |
| 一、发刊词与办报宗旨 | 第21-22页 |
| 二、两位主要编辑者 | 第22-23页 |
| 三、版面情况 | 第23-26页 |
| 第二章 《教育周刊》的主要内容 | 第26-43页 |
| 第一节 对中国、西方、伪满教育情况的介绍 | 第26-30页 |
| 一、介绍中国内地教育情况 | 第26-28页 |
| 二、介绍西方先进教育思想与现状 | 第28页 |
| 三、对伪满教育的介绍与指导 | 第28-30页 |
| 第二节 奴化教育内容 | 第30-39页 |
| 一、借助儒家封建思想,进行精神统制 | 第30-32页 |
| 二、教化女性把“贤妻良母”作为最高追求 | 第32-33页 |
| 三、要求教师甘愿受穷,充当乡村奴化教育“急先锋” | 第33-36页 |
| 四、对学生的教化 | 第36-39页 |
| 第三节 其他内容 | 第39-41页 |
| 一、一个常设的专栏：“学生文艺” | 第39-40页 |
| 二、广告 | 第40-41页 |
| 小结 | 第41-43页 |
| 第三章 《教育周刊》的宣传策略 | 第43-57页 |
| 第一节 借他人之口表自己之意 | 第43-48页 |
| 一、借助名人的权威性表达主张 | 第43-46页 |
| 二、借伪满民众之口：亲近性的表象 | 第46-48页 |
| 第二节 内容的倾向性 | 第48-53页 |
| 一、仰慕日本 | 第48-51页 |
| 二、利用新闻报道,表达主观倾向 | 第51-53页 |
| 第三节 利用版面编排传递隐性信息 | 第53-57页 |
| 一、穿插编排、反复宣传 | 第53-54页 |
| 二、精心策划、集中宣传 | 第54-57页 |
| 第四章 对《教育周刊》的认识和评价 | 第57-66页 |
| 第一节 日本奴化教育的工具 | 第57-60页 |
| 一、配合主刊进行奴化宣传的利器 | 第57-59页 |
| 二、伪满奴化教育报刊的重要组成部分 | 第59-60页 |
| 第二节 一定程度上开阔了东北人民的视野 | 第60-63页 |
| 第三节 反映了东北教育现实 | 第63-66页 |
| 一、反映了日本奴化教育的恶果 | 第63-64页 |
| 二、反映了伪满教育界黑暗的社会现实 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
