| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第11-25页 |
| (一) 研究的缘起 | 第11-12页 |
| (二) 研究综述 | 第12-21页 |
| 1、国内关于学校发展规划的相关研究 | 第12-17页 |
| 2、国外关于学校发展规划的相关研究 | 第17-20页 |
| 3、幼儿园园所发展规划的相关研究 | 第20-21页 |
| (三) 概念界定 | 第21-24页 |
| 1、幼儿园园所发展 | 第21-22页 |
| 2、规划 | 第22-23页 |
| 3、幼儿园园所发展规划 | 第23-24页 |
| (四) 研究意义 | 第24-25页 |
| 1、理论意义 | 第24页 |
| 2、实践意义 | 第24-25页 |
| 二、研究设计 | 第25-32页 |
| (一) 研究的目的与内容 | 第25-26页 |
| 1、研究目的 | 第25页 |
| 2、研究内容 | 第25-26页 |
| (二) 研究方法 | 第26-29页 |
| 1、文献法 | 第26页 |
| 2、问卷法 | 第26-28页 |
| 3、访谈法 | 第28-29页 |
| 4、案例法 | 第29页 |
| (三) 研究思路 | 第29-31页 |
| (四) 研究的信效度 | 第31-32页 |
| 三、幼儿园园所发展规划现状调查与分析 | 第32-54页 |
| (一) 现状之一：幼儿园园所发展规划制定的现状 | 第32-45页 |
| 1、幼儿园园所发展规划制定的积极方面 | 第32-39页 |
| 2、幼儿园园所发展规划制定存在的问题 | 第39-45页 |
| (二) 现状之二：幼儿园园所发展规划实施现状 | 第45-48页 |
| 1、幼儿园园所发展规划实施的积极方面 | 第45-46页 |
| 2、幼儿园园所发展规划实施的存在问题 | 第46-48页 |
| (三) 现状之三：幼儿园园所发展规划评价现状 | 第48-54页 |
| 1、幼儿园园所发展规划评价的积极方面 | 第49-50页 |
| 2、幼儿园园所发展规划评价存在的问题 | 第50-54页 |
| 四、幼儿园园所发展规划制定、实施与评价的问题归因 | 第54-64页 |
| (一) 园长缺乏幼儿园园所发展规划的相关理论知识 | 第55-57页 |
| (二) 缺乏专家的指导与参与 | 第57-59页 |
| (三) 幼儿园教师的相关专业素养不高 | 第59-61页 |
| (四) 缺乏上级教育行政部门的支持 | 第61-62页 |
| (五) 缺乏幼儿家长的支持与参与 | 第62-64页 |
| 五、针对幼儿园园所发展规划现状和问题提出相关建议 | 第64-73页 |
| (一) 园长应发挥幼儿园园所发展规划过程中的核心作用 | 第64-66页 |
| 1、提高幼儿园园长学历层次 | 第64-65页 |
| 2、开展相关培训 | 第65页 |
| 3、园长主动学习幼儿园园所发展规划的相关知识 | 第65-66页 |
| (二) 专家参与是幼儿园园所发展规划科学性的重要保障 | 第66-67页 |
| 1、加强对幼儿园园所发展规划理论和实践的研究 | 第66页 |
| 2、改变专家参与幼儿园园所发展规划的方式 | 第66-67页 |
| (三) 提高幼儿园教师和家长参与的意识与能力 | 第67-68页 |
| 1、转变幼儿园教师和家长的观念,内化参与的理念 | 第67-68页 |
| 2、提高幼儿园教师和家长参与的能力 | 第68页 |
| (四) 幼儿园为制定、实施与评价幼儿园园所发展规划提供支持 | 第68-71页 |
| 1、幼儿园要营造民主的园所文化氛围 | 第68-69页 |
| 2、幼儿园要加强与专家的联系 | 第69页 |
| 3、幼儿园要建立与完善幼儿园园所发展规划机构 | 第69-71页 |
| 4、幼儿园要制定全面结构化的幼儿园园所发展规划文本 | 第71页 |
| (五) 上级教育行政部门加大对幼儿园园所发展规划的支持 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录1：H市X区幼儿园园所发展规划调查问卷 | 第78-82页 |
| 附录2：H市X区幼儿园园所发展规划调查访谈提纲 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第84-85页 |
