武汉市中学生动商现状与培育路径研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 动商的概念、功能及理论基础 | 第14-18页 |
| 1.4.1 动商的概念 | 第14页 |
| 1.4.2 动商的功能 | 第14-15页 |
| 1.4.3 动商的理论基础 | 第15-18页 |
| 2 文献综述 | 第18-22页 |
| 2.1 有关动商理念形成基础的研究 | 第18-19页 |
| 2.2 有关动商对人影响的研究 | 第19页 |
| 2.3 有关动商量表应用的研究 | 第19-20页 |
| 2.4 研究小结 | 第20-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 调查法 | 第22-23页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 研究结果与分析 | 第24-46页 |
| 4.1 被试中学生动商相关指标商数分析 | 第24-34页 |
| 4.1.1 被试中学生运动素质商数分析 | 第24-31页 |
| 4.1.2 被试中学生身体机能商数分析 | 第31-34页 |
| 4.1.3 被试中学生运动心理商数分析 | 第34页 |
| 4.2 被试中学生动商总体分布 | 第34-35页 |
| 4.2.1 动商计算公式 | 第34页 |
| 4.2.2 被试中学生动商水平差异及分布 | 第34-35页 |
| 4.3 影响中学生动商的因素分析 | 第35-38页 |
| 4.3.1 学校因素 | 第35-36页 |
| 4.3.2 自身因素 | 第36-37页 |
| 4.3.3 家庭因素 | 第37页 |
| 4.3.4 社会环境因素 | 第37-38页 |
| 4.4 中学生动商培育路径探究 | 第38-46页 |
| 4.4.1 学校要构建学生动商培育主阵地 | 第38-40页 |
| 4.4.2 学生要发挥自身内部动力作用 | 第40-41页 |
| 4.4.3 家庭要为中学生动商培育提供直接支持 | 第41-42页 |
| 4.4.4 社会要为中学生动商培育提供外部保障 | 第42-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附件 1 | 第51-53页 |
| 附件 2 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
