| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.1.1 竞赛表演活动对能力的提高有着重要的作用 | 第11页 |
| 1.1.2 竞赛表演活动有利于了解自己的竞赛能力及老师针对性的教学 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| 2.1 竞赛表演活动概念界定的相关研究 | 第13页 |
| 2.1.1 竞赛表演活动内涵的相关研究 | 第13页 |
| 2.2 健美操专项大学生竞赛能力构成因素相关研究 | 第13-17页 |
| 2.2.1 能力内涵问题相关研究 | 第14页 |
| 2.2.2 竞赛能力的概念的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.2.3 健美操运动员能力构成因素相关研究 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第19页 |
| 3.2.4 逻辑法 | 第19页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第19-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-31页 |
| 4.1 健美操专项学生竞赛能力的内涵与构成因素分析 | 第21-22页 |
| 4.1.1 健美操专项学生竞赛能力的内涵 | 第21页 |
| 4.1.2 健美操专项学生竞赛能力的构成因素分析 | 第21-22页 |
| 4.2 武汉体育学院健美操专项学生竞赛表演活动现状分析 | 第22-24页 |
| 4.2.1 竞赛表演活动的内涵 | 第22页 |
| 4.2.2 武汉体育学院健美操专项学生竞赛表演活动现状 | 第22-24页 |
| 4.3 竞赛表演活动对健美操专项大学生竞赛能力培养影响的分析 | 第24-26页 |
| 4.4 竞赛表演活动对健美操专项大学生竞赛能力的培养创新 | 第26-31页 |
| 4.4.1 竞赛表演活动能够推动健美操课程改革,优化健美操专项大学生竞赛能力的培养 | 第26-28页 |
| 4.4.2 竞赛表演活动能够提高健美操教师的专业化水平,促进健美操专项大学生竞赛能力的培养 | 第28页 |
| 4.4.3 竞赛表演活动有利于开创一种“以赛促练”的培养方式,以加强健美操专项大学生竞赛能力的培养 | 第28-31页 |
| 5 结论与建议 | 第31-33页 |
| 5.1 结论 | 第31页 |
| 5.2 建议 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-41页 |
| 附件1 | 第35-38页 |
| 附件2 | 第38-40页 |
| 附件3 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
