| 中文摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 论文选题的背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 论文选题的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 论文选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第13-16页 |
| 1.3 论文研究的思路与创新 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第16页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.3 研究创新 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 相关概念界定及基本理论阐释 | 第18-24页 |
| 2.1 分层走班制教学管理相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 新课程改革 | 第18页 |
| 2.1.2 分层走班制教学 | 第18-19页 |
| 2.1.3 教学管理 | 第19页 |
| 2.2 分层走班制教学管理的理论依据 | 第19-21页 |
| 2.2.1 心理学研究依据 | 第19-20页 |
| 2.2.2 教育教学理论依据 | 第20页 |
| 2.2.3 教育政策依据 | 第20-21页 |
| 2.3 分层走班制教学管理的意义 | 第21-24页 |
| 2.3.1 分层走班制教学管理符合初中生发展规律 | 第21-22页 |
| 2.3.2 分层走班制教学管理保证初中生课程选择权的实现 | 第22页 |
| 2.3.3 分层走班制教学管理推动初中生能力发展 | 第22页 |
| 2.3.4 分层走班制教学管理有利于教育教学的全体性发展 | 第22-24页 |
| 第3章 分层走班制教学管理的具体实施 | 第24-33页 |
| 3.1 学生分层方式 | 第24-26页 |
| 3.1.1 学生分层依据 | 第24-25页 |
| 3.1.2 学生分层办法 | 第25-26页 |
| 3.2 教学目标设定 | 第26-28页 |
| 3.2.1 教学目标设定的依据 | 第26页 |
| 3.2.2 教学目标的分层设计要求 | 第26页 |
| 3.2.3 教学目标设计的案例及分析 | 第26-28页 |
| 3.3 针对分层走班制教学的管理方式 | 第28-31页 |
| 3.3.1 教师管理 | 第28-29页 |
| 3.3.2 学生管理 | 第29-31页 |
| 3.4 教师分层备课的管理 | 第31-32页 |
| 3.4.1 分层备课的依据 | 第31页 |
| 3.4.2 分层备课的管理办法 | 第31-32页 |
| 3.5 课堂及作业的分层走班制管理 | 第32-33页 |
| 3.5.1 课堂设置隐形分层 | 第32页 |
| 3.5.2 作业分层落实 | 第32-33页 |
| 第4章 分层走班制教学管理现状及问题分析 | 第33-42页 |
| 4.1 现阶段分层走班制教学管理的调查及分析 | 第33-40页 |
| 4.1.1 行政班级分层走班教学现状的调查及其分析 | 第33-34页 |
| 4.1.2 学科教学（英语为例）分层走班的调查及其分析 | 第34-35页 |
| 4.1.3 学生分层走班现状的问卷调查及其分析 | 第35-40页 |
| 4.2 现阶段走班制教学管理存在的问题 | 第40-42页 |
| 4.2.1 分层标准不够合理 | 第40页 |
| 4.2.2 分层评价体系不够完善 | 第40页 |
| 4.2.3 分层管理思路陈旧 | 第40-41页 |
| 4.2.4 未能进一步注重初中生个性差异 | 第41-42页 |
| 第5章 完善分层走班制教学管理的对策和措施 | 第42-48页 |
| 5.1 构建科学的分层标准体系 | 第42页 |
| 5.2 研究确定适合学生发展的分层评价标准 | 第42-44页 |
| 5.2.1 发展性评价 | 第42-43页 |
| 5.2.2 多元化评价 | 第43页 |
| 5.2.3 全面性评价 | 第43-44页 |
| 5.3 建设优质的师资队伍 | 第44页 |
| 5.4 加强学校资源平台共享 | 第44-45页 |
| 5.5 加大力度培养学生干部管理水平 | 第45页 |
| 5.6 依据学生心理特点调动学生学习积极性 | 第45-48页 |
| 5.6.1 帮助中上游初中生的实现平稳过度 | 第46页 |
| 5.6.2 积极调动中下游初中生的学习积极性 | 第46-47页 |
| 5.6.3 差异化解决学困生存在的心理问题 | 第47页 |
| 5.6.4 重视走班情况下学生间的情感问题 | 第47-48页 |
| 第6章 结论 | 第48-49页 |
| 附表一 调查问卷 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
