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高中生身体意象的认知干预研究

摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-7页
目录第7-9页
绪论第9-11页
第一章 身体意象的文献综述第11-33页
   ·身体意象的研究历史第11-13页
   ·身体意象的概念界定第13-15页
   ·身体意象的结构与维度第15-16页
   ·身体意象的形成第16-19页
   ·身体意象的影响因素第19-23页
     ·社会文化因素第19-22页
     ·生物因素第22页
     ·个体心理因素第22-23页
   ·身体意象测量第23-26页
     ·问卷第23-25页
     ·投射技术第25页
     ·体型轮廓图第25-26页
     ·计算机辅助体型测量技术第26页
   ·身体意象的相关研究第26-30页
     ·身体意象与性别第26-27页
     ·身体意象与年级、年龄第27页
     ·身体意象与专业第27-28页
     ·身体意象与生理魅力第28-29页
     ·身体意象与饮食障碍第29-30页
   ·身体意象的干预研究第30-33页
第二章 高中生身体意象的认知干预第33-37页
   ·研究目的第33页
   ·研究假设第33页
   ·研究方法第33-34页
     ·研究对象第33页
     ·研究设计第33页
     ·研究工具第33-34页
   ·研究程序第34-36页
     ·干预前的准备第34-35页
     ·前测第35页
     ·实施干预第35-36页
     ·后测第36页
   ·数据处理第36-37页
第三章 研究结果第37-45页
   ·人口学变量上的特点第37页
   ·高中生BMI分析第37-39页
   ·高中生身体意象分析第39-41页
   ·认知干预对高中生身体意象的作用分析第41-45页
     ·对照组配对样本t检验第41-42页
     ·实验组配对样本t检验第42-45页
第四章 结果讨论第45-53页
   ·高中生BMI分析第45页
   ·高中生身体意象分析第45-47页
   ·认知干预对高中生身体意象的作用分析第47-53页
第五章 结论第53-55页
   ·研究结论第53页
   ·本研究的局限和展望第53-55页
参考文献第55-59页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第59-61页
附录第61-65页
致谢第65-67页
个人简历第67-69页

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