| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 博弈与诚信概述 | 第16-25页 |
| ·博弈的基本内涵 | 第16-17页 |
| ·诚信的基本内涵 | 第17-20页 |
| ·诚信的基本内涵 | 第18-19页 |
| ·中西方传统诚信思想比较 | 第19-20页 |
| ·诚信的道德本质 | 第20-25页 |
| ·道德的起源和目的 | 第20-23页 |
| ·诚信的道德本质 | 第23-25页 |
| 第二章 大学生诚信缺失行为的基本表征 | 第25-29页 |
| ·学习风气不正 | 第25-26页 |
| ·生活诚信不良 | 第26页 |
| ·经济信用不足 | 第26-27页 |
| ·就业信息不实 | 第27-29页 |
| 第三章 大学生诚信缺失行为的博弈分析 | 第29-36页 |
| ·诚信行为选择的成本收益分析 | 第29-31页 |
| ·诚信行为选择的成本——收益规律 | 第29-30页 |
| ·诚信行为的成本收益分析 | 第30页 |
| ·失信行为的成本收益分析 | 第30-31页 |
| ·大学生诚信缺失行为的博弈分析 | 第31-36页 |
| ·从大学生的角度进行分析 | 第31-33页 |
| ·从学校的角度进行分析 | 第33-36页 |
| 第四章 大学生诚信缺失折射出的问题及解决 | 第36-42页 |
| ·克服自控力不强的弱点，加强大学生自身修养，培育健康心理 | 第36-37页 |
| ·克服不当教育方式的影响，提升家庭教育，营造科学启蒙环境 | 第37-38页 |
| ·克服学校教育知行背离的弊端，加强诚信建设，打造和谐校园环境 | 第38-40页 |
| ·克服公共道德危机，实现市场与政府优势互补，构建诚信社会氛围 | 第40-42页 |
| 第五章 博弈视角下对大学生诚信教育的思考 | 第42-47页 |
| ·诚信教育应“教会选择”，实现“道德人”与“经济人”的统一 | 第42-43页 |
| ·建立大学生诚信档案，促进重复博弈，实现合作共赢 | 第43-45页 |
| ·健全奖惩机制，避免“集体行动的悲剧” | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 在学期间发表的论著及取得的科研成果 | 第52页 |
