| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 张家口钢琴音乐教育的肇始 | 第12-16页 |
| 第一节 张家口钢琴音乐的萌芽 | 第12-13页 |
| 第二节 张家口钢琴音乐的初始 | 第13-16页 |
| 第二章 张家口学校钢琴音乐教育 | 第16-26页 |
| 第一节 张家口学校钢琴音乐的发展期 | 第16-19页 |
| 一、钢琴课程设置 | 第17-18页 |
| 二、师资的组成 | 第18页 |
| 三、学生的来源和学习钢琴所具备的基础 | 第18-19页 |
| 第二节 张家口学校钢琴音乐的发展期 | 第19-26页 |
| 一、钢琴课程建设的成熟 | 第20-21页 |
| 二、师资结构的逐步合理 | 第21-23页 |
| 三、学生来源的变化 | 第23-25页 |
| 四、高校钢琴教学的变化及地方特色音乐的选择 | 第25-26页 |
| 第三章 张家口学校钢琴音乐教育 | 第26-40页 |
| 第一节 业余钢琴教育的社会办学 | 第26-29页 |
| 一、业余钢琴培训机构的建立 | 第26-28页 |
| 二、业余培训机构的教学理念与方法 | 第28-29页 |
| 第二节 业余钢琴教育的现状 | 第29-36页 |
| 一、从事业余钢琴教学工作的师资组成 | 第30-33页 |
| 二、业余学生的钢琴学习现状 | 第33-36页 |
| 第三节 业余钢琴教育的社会性活动 | 第36-40页 |
| 一、社会钢琴考级 | 第36-37页 |
| 二、各类钢琴比赛、演出及教学成果展示等活动 | 第37-40页 |
| 第四章 张家口钢琴教育发展的思考与探索 | 第40-53页 |
| 第一节 对于张家口钢琴教育的综合分析 | 第40-48页 |
| 一、人们对钢琴教育的认识不够深入，家长对待钢琴学习的盲目 | 第40-43页 |
| 二、钢琴教师的教学水平差异大 | 第43-45页 |
| 三、学校专业钢琴教育在钢琴教学模式和人才培养模式缺乏多样性和灵活性，毕业生与社会需求难以接轨 | 第45-46页 |
| 四、不遵循钢琴教学的客观规律，钢琴启蒙教育没有形成科学的教学体系 | 第46-48页 |
| 第二节 关于张家口钢琴教育发展的对策思索 | 第48-53页 |
| 一、高校专业钢琴教育与业余钢琴教育相互提升 | 第48-49页 |
| 二、加深人们对钢琴教育内涵的深刻认识 | 第49-51页 |
| 三、加强钢琴教师的理论素质和教学水平 | 第51-52页 |
| 四、建设科学的教学体系，加强对社会培训机构的监管 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第63页 |
