摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
导言 | 第7-11页 |
(一)选题背景及研究意义 | 第7-8页 |
(二)研究综述 | 第8-11页 |
1.关于思想政治教育实效性的研究现状 | 第8-9页 |
2.关于自媒体的研究 | 第9页 |
3.关于自媒体对大学生思想政治教育实效性影响的研究现状 | 第9-11页 |
一、自媒体背景的形成与发展趋势 | 第11-18页 |
(一)媒体背景的历史演变 | 第11-13页 |
1.传统媒体 | 第11-12页 |
2.互联网 | 第12页 |
3.自媒体 | 第12-13页 |
(二)自媒体的主要表现形式 | 第13-15页 |
1.个人空间平台 | 第13页 |
2.网络社区平台 | 第13页 |
3.微博、微信平台 | 第13-14页 |
4.手机媒体平台 | 第14-15页 |
(三)自媒体的特点 | 第15-17页 |
1.主体平民化、个性化、多元化 | 第15-16页 |
2.内容更加广泛,方式交互性强 | 第16页 |
3.操作简便快捷,传播及时迅速 | 第16-17页 |
(四)自媒体背景的发展趋势 | 第17-18页 |
二、自媒体对于大学生思想行为影响的实证分析 | 第18-23页 |
(一)调查对象的确立 | 第18页 |
1.调查对象的基本构成情况 | 第18页 |
(二)大学生使用自媒体的情况分析 | 第18-19页 |
1.自媒体已经在大学生中普及,但其了解程度并不高 | 第18-19页 |
2.自媒体已经成为大学生交流、学习和娱乐的重要渠道 | 第19页 |
(三)大学生在使用自媒体中出现的问题 | 第19-23页 |
1.大学生对于自媒体过于依赖,影响身心健康 | 第19-20页 |
2.大学生的学习受到严重影响 | 第20-21页 |
3.不良信息给大学生的成长带来不利影响 | 第21-23页 |
三、自媒体背景的影响对提高大学生思想政治教育实效性带来的机遇和挑战 | 第23-31页 |
(一) 自媒体给大学生思想政治教育实效性带来的的机遇 | 第23-26页 |
1.自媒体的出现和运用可以更新思想政治教育内容 | 第23-24页 |
2.自媒体的出现和运用可以展延思想政治教育的时间和空间 | 第24页 |
3.自媒体的出现和运用可以创新思想政治教育的手段 | 第24-25页 |
4.自媒体的出现和运用可以增进教育者与受教育者的关系 | 第25页 |
5.自媒体的出现和运用可以改善大学生思想政治教育环境 | 第25-26页 |
(二)自媒体对提高大学生思想政治教育实效性带来的冲击和挑战 | 第26-31页 |
1.信息获取的可逆性对大学生思想政治教师提出挑战 | 第26-27页 |
2.自媒体对大学生的价值观念和行为习惯带来严重冲击 | 第27-30页 |
3.自媒体的传播特点对大学生思想政治教育模式提出挑战 | 第30-31页 |
四、自媒体背景下提高大学生思想政治教育实效性的路径分析 | 第31-43页 |
(一)强化对自媒体背景下高校思想政治教育实效性的认识 | 第31-32页 |
1.把追求实效性作为思想政治教育的出发点及归宿 | 第31页 |
2.把增强针对性和时代感作为提高思想政治教育实效性的关键 | 第31-32页 |
(二)加强自媒体环境下大学生思想政治教育实效性的专业队伍建设 | 第32-34页 |
1.不断提高专业队伍的综合素质,尤其是政治理论素质 | 第32-33页 |
2.不断提高专业队伍使用媒介传播的能力 | 第33-34页 |
(三)提高自媒体背景下大学生的媒介素养 | 第34-36页 |
1.加强对大学生的正确引导,提高大学生的思想政治素质 | 第34-35页 |
2.加强大学生媒介素养教育,提高大学生的媒介素养 | 第35-36页 |
(四)创新自媒体背景下大学生思想政治教育实效性的工作方法 | 第36-39页 |
1.以手机为依托,积极构建各种自媒体平台开展思想政治教育 | 第36-38页 |
2.发挥网络意见领袖的作用 | 第38页 |
3.创新网络思想政治教育,巩固思想政治教育网络阵地 | 第38-39页 |
(五)完善大学生思想政治教育自媒体管理监督机制 | 第39-43页 |
1.政府部门健全法律规章制度 | 第39-40页 |
2.建立高校思想政治教育自媒体运行管理机制 | 第40页 |
3.建立思想政治教育网络监管机制 | 第40-43页 |
结语 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-48页 |
附录 曲阜师范大学大学生使用自媒体情况调查问卷 | 第48-50页 |
在校期间的研究成果及发表的学术文章 | 第50-51页 |
致谢 | 第51页 |