| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景和价值 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·选题价值 | 第10-11页 |
| ·理论综述 | 第11-14页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·研究设计 | 第14-17页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·基本思路 | 第16页 |
| ·研究过程 | 第16-17页 |
| 2 小学艺术校本课程建构管理的现状调查及成因分析 | 第17-27页 |
| ·沙坪坝区五所小学艺术校本课程建构管理现状调查 | 第17-25页 |
| ·沙坪坝区五所小学艺术校本课程建构基本状况 | 第17-18页 |
| ·沙坪坝区5所学校校长实地访谈及问卷问题汇总 | 第18-25页 |
| ·艺术校本课程建构管理存在的问题 | 第25-27页 |
| 3 改善小学艺术校本课程建构管理的有效策略 | 第27-39页 |
| ·加强学校艺术校本课程建构管理 | 第27-29页 |
| ·学校应完善艺术校本课程建构管理制度 | 第27页 |
| ·完善艺术校本课程评价体系 | 第27-28页 |
| ·营造文化氛围，包括艺术氛围、科研氛围、合作氛围等 | 第28-29页 |
| ·小学艺术校本课程资源的开发 | 第29-37页 |
| ·小学艺术校本教材资源的开发 | 第29-30页 |
| ·创新小学艺术校本课程教学形式 | 第30-37页 |
| ·加强艺术校本课程教师队伍建设 | 第37-39页 |
| 4 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录A | 第43-45页 |
| 附录B | 第45-47页 |
| 附录C | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |