| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·相关概念 | 第10页 |
| ·国外创业教育研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内创业教育研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·本文的创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 国内高校创业教育发展现状 | 第15-20页 |
| ·国内高校创业教育的一般运作模式 | 第15页 |
| ·国内高校创业教育现状 | 第15-18页 |
| ·国内高校创业教育存在的问题 | 第18-20页 |
| 第三章 高等院校创业教育体系的构建思路与体系设计 | 第20-27页 |
| ·创业教育体系的目标导向 | 第20-22页 |
| ·高等院校差异化发展的需求 | 第20-21页 |
| ·受教育者的素质提升需求 | 第21页 |
| ·用人单位的内部创业人才需求 | 第21-22页 |
| ·新型创业教育模式下的人才培养目标 | 第22-23页 |
| ·创新、创业意识的培养 | 第22页 |
| ·创业综合能力以及特殊能力的培养 | 第22-23页 |
| ·“四位一体”的创业教育体系及构建思路 | 第23-27页 |
| ·构建创业教育体系需遵循的原则 | 第23-24页 |
| ·“四位一体”的创业教育体系及构建要素 | 第24-27页 |
| 第四章 推进“四位一体”创业教育体系的建设路径研究 | 第27-39页 |
| ·基于创业素质能力的课程培养体系设计 | 第27-31页 |
| ·创业课程和实践教学模块的设计原则 | 第27-28页 |
| ·全程渗透的创业课程体系设计 | 第28-29页 |
| ·基于创业能力提升目标,探索新型的创业教育模式 | 第29-31页 |
| ·基于开放式运作模式的创业教育资源整合 | 第31-33页 |
| ·积极整合相关资源,强化创业教育的基础条件 | 第31-32页 |
| ·完善创业教育资源平台的工作重点 | 第32-33页 |
| ·构建与创业项目对接的创业发展支撑平台 | 第33-36页 |
| ·大学生创业发展的支撑平台之一：高校创业孵化器建设 | 第34页 |
| ·大学生创业发展的支撑平台之二：大学生创业园建设 | 第34-35页 |
| ·大学生创业发展的支撑平台之三：创业基金会与创投平台建设 | 第35页 |
| ·大学生创业发展的支撑平台之四：产学研合作对接平台建设 | 第35-36页 |
| ·大学生创业发展的支撑平台之五：预创业平台建设 | 第36页 |
| ·大学生创业发展的支撑平台之六：创业社团与创业大赛 | 第36页 |
| ·创业型教育体系中的组织支撑体系 | 第36-39页 |
| ·完善创业教育的领导体制,创新组织运作模式 | 第36-37页 |
| ·建立开放式的创业教育管理运作平台 | 第37-38页 |
| ·完善绩效考核导向和激励机制 | 第38页 |
| ·积极营造校园创业文化 | 第38-39页 |
| 第五章 福州大学构建“四位一体”的创业教育体系的实践 | 第39-47页 |
| ·福州大学简介 | 第39页 |
| ·福州大学构建“四位一体”全程渗透创业教育体系的实践 | 第39-47页 |
| ·构建全程渗透的创业课程体系 | 第40-41页 |
| ·构建开放式的创业教育资源体系 | 第41-42页 |
| ·构建健全的创业发展支撑平台 | 第42-44页 |
| ·构建完善的创业教育组织支撑体系 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 个人简历 | 第51页 |
