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健康宣教时机的选择对提高护士优质服务效果的影响

内容提要第1-5页
中文摘要第5-6页
Abstract第6-10页
第1章 绪论第10-16页
   ·健康宣教的概念第10页
   ·健康宣教的意义第10-11页
   ·健康宣教国内外发展现状第11-12页
   ·胃肠外科微创手术病人围手术期心理分析第12-14页
   ·健康宣教的时机选择第14页
   ·健康宣教时机选择的研究意义第14-16页
第2章 资料与方法第16-22页
   ·研究对象与方法第16页
     ·研究对象第16页
     ·研究对象的纳入标准第16页
     ·抽样方法第16页
   ·研究方法与技术路线第16-18页
     ·调查方法第16-17页
     ·技术路线第17页
     ·健康宣教人员培训第17-18页
     ·调查过程第18页
     ·资料录入过程第18页
     ·统计学方法第18页
   ·健康宣教内容的选择第18-19页
     ·医院职能的转变第18-19页
     ·健康教育的基本内容第19页
   ·评价第19-20页
   ·评价指标第20-22页
     ·制定科学的评价指标第20页
     ·以理论为指导建立健康教育效果评价标准第20页
     ·症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)第20-22页
第3章 结果第22-28页
   ·宣教时机的选择对患者心理状况的影响第22-23页
   ·不同住院时期患者对健康宣教内容迫切需求情况第23-28页
第4章 讨论第28-43页
   ·入院病人与围手术期病人心理需求比较第28-29页
     ·新入院患者心理特点第28-29页
     ·围手术期患者心理需求特点第29页
   ·不同时期住院患者心理护理对策的比较第29-32页
     ·新入院患者心理护理对策第29-31页
     ·围手术期患者心理护理对策第31-32页
   ·健康宣教合理化,提高患者满意度第32-33页
   ·护士健康教育能力的培养第33-36页
     ·初级阶段第33-34页
     ·应用阶段第34-35页
     ·强化阶段第35-36页
   ·整体护理中健康宣教的重要性第36-37页
   ·健康宣教流程对优质护理服务的影响第37-40页
     ·组织管理第37页
     ·住院宣教第37-38页
     ·针对患者家属的宣教第38页
     ·宣教的方式第38-39页
     ·资料的分类第39页
     ·护理人员的培训第39-40页
   ·健康宣教环节中存在的问题第40-42页
     ·护士法律意识不强第40页
     ·对宣教工作认识不足, 重视不够第40-41页
     ·缺乏沟通技巧第41页
     ·宣教不到位第41页
     ·护士的知识缺乏第41-42页
   ·本研究创新点第42-43页
第5章 结论第43-44页
参考文献第44-46页
附录第46-48页
致谢第48页

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