高中思想政治《文化生活》教学研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
第一章 绪论	第7-16页
一、 问题的提出	第7-8页
二、 研究现状	第8-13页
三、 概念界定	第13-14页
四、 研究意义	第14-15页
五、 研究方法	第15-16页
第二章 高中思想政治《文化生活》的教学意义	第16-24页
一、 有助于丰富高中生的文化理论知识	第16-17页
二、 有助于培养高中生的文化鉴别能力	第17-19页
三、 有助于提升高中生的文化创新能力	第19-20页
四、 有助于强化高中生对祖国文化的认同感	第20-22页
五、 有助于增加高中生的国际理解力	第22-24页
第三章 高中思想政治《文化生活》教学存在的问题	第24-33页
一、 教师运用“教教材”的理念指导教学	第24-25页
二、 教师确定的教学目标重此轻彼	第25-27页
三、 教师选择的教学内容偏离学情	第27-30页
四、 教师采用的教学方法陈旧单一	第30-33页
第四章 高中思想政治《文化生活》的教学策略	第33-47页
一、 根据高中生的认知特点组织文化知识的教学内容	第33-35页
二、 根据高中生的心理特征培养学生的学科思维能力	第35-39页
三、 根据高中生的生活实际提升学生的学科实践能力	第39-42页
四、 根据高中生的思想热点落实学科情感态度价值观	第42-47页
结语	第47-48页
参考文献	第48-50页
致谢	第50-51页
攻读学位期间取得的研究成果	第51页