| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Abstract | 第10-14页 |
| 导论 | 第14-39页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第14-17页 |
| (一）问题的提出 | 第14-16页 |
| (二）研究意义 | 第16-17页 |
| 二、研究现状综述 | 第17-31页 |
| (一）关于大学模式的研究 | 第18-23页 |
| (二）关于模式移植的研究 | 第23-28页 |
| (三）关于中国高等教育史的研究 | 第28-30页 |
| (四）总结与分析 | 第30-31页 |
| 三、核心概念界定与历史分期说明 | 第31-35页 |
| (一）核心概念界定 | 第31-34页 |
| (二）历史分期说明 | 第34-35页 |
| 四、研究思路与方法 | 第35-39页 |
| (一）研究思路 | 第35-37页 |
| (二）研究方法 | 第37-39页 |
| 第一章 建国以前中国大学的模式移植 | 第39-95页 |
| 第一节 中国移植西方大学模式的前奏 | 第39-55页 |
| 一、鸦片战争与“师夷长技以制夷”的洋务学堂的建立 | 第40-46页 |
| 二、甲午战争与以日本为模式的近代中国大学制度的肇始 | 第46-55页 |
| 第二节 德国经典大学理念的引入与蔡元培领导的北京大学改革 | 第55-68页 |
| 一、德国经典大学理念的形成及特点 | 第55-60页 |
| 二、蔡元培的“德国大学情结”及其大学观念的形成 | 第60-63页 |
| 三、德国经典大学理念的嫁接——蔡元培大学理念与北京大学改革 | 第63-67页 |
| 四、德国经典大学理念之火的“浇灭” | 第67-68页 |
| 第三节 美国大学模式的移植与中国实用主义思潮的萌发 | 第68-83页 |
| 一、美国大学模式及其特点 | 第68-75页 |
| 二、留美学生群体的壮大与美国大学制度和理念的嫁接 | 第75-78页 |
| 三、美国大学模式成功移植的个案 | 第78-82页 |
| 四、学习美国大学模式的最终结果 | 第82-83页 |
| 第四节 该阶段中国大学模式移植的经验教训 | 第83-95页 |
| 一、西方大学理念的真谛成为模式移植中的“遗珠” | 第85-87页 |
| 二、书院精神成为模式移植的附属“牺牲品” | 第87-95页 |
| 第二章 建国以后至改革开放以前中国大学的模式移植 | 第95-117页 |
| 第一节 中国大学的苏化时期 | 第95-105页 |
| 一、苏联大学模式的特点 | 第95-98页 |
| 二、全盘照搬苏联大学模式 | 第98-104页 |
| 三、中国大学苏化的后果 | 第104-105页 |
| 第二节 “独立自主”旗帜下中国大学的发展 | 第105-110页 |
| 一、高等教育的“大跃进”时期 | 第105-107页 |
| 二、高等教育的调整和提高时期 | 第107页 |
| 三、“文化大革命”中的“教育革命” | 第107-109页 |
| 四、中国大学“独立探索”下的后果 | 第109-110页 |
| 第三节 该阶段中国大学模式移植的经验教训 | 第110-117页 |
| 一、“政治盔甲”成为模式移植的厚重枷锁 | 第111-112页 |
| 二、模式移植的封闭性与保守性 | 第112-117页 |
| 第三章 改革开放以来中国大学的模式移植 | 第117-154页 |
| 第一节 美国大学模式的新发展 | 第117-121页 |
| 一、当代美国大学模式的理念基础 | 第117-119页 |
| 二、当前美国大学发展的现状 | 第119-121页 |
| 第二节 重点大学建设浪潮下美国影响的复归 | 第121-127页 |
| 一、复归美国大学模式的背景分析 | 第121-123页 |
| 二、复归美国大学模式下的重点大学建设 | 第123-127页 |
| 第三节 高水平大学建设战略下美国路线的持续 | 第127-131页 |
| 一、围绕高水平大学建设的观念模仿及借鉴 | 第127-129页 |
| 二、围绕高水平大学建设的现代大学制度模仿及借鉴 | 第129-130页 |
| 三、“世界一流大学”建设的传承及借鉴 | 第130-131页 |
| 第四节 高水平大学建设引领下中国高等教育发展的多元化趋向 | 第131-147页 |
| 一、美国的影响依然不可忽视 | 第131-134页 |
| 二、英国开放大学的影响 | 第134-143页 |
| 三、其它国家的影响 | 第143-147页 |
| 第五节 该阶段中国大学模式移植的经验教训 | 第147-154页 |
| 一、政治色彩的逐渐转淡与“以人为本”的持续升温 | 第147-148页 |
| 二、渐别单一保守与走向开放多元 | 第148-149页 |
| 三、内外因逐渐走向和谐统一 | 第149-154页 |
| 第四章 当代中国大学模式的选择 | 第154-187页 |
| 第一节 西方经典大学理念的吸收是中国大学模式形成的核心要素 | 第154-167页 |
| 一、推进自主办学是中国大学改革和发展的外在保障 | 第156-163页 |
| 二、陶铸学术自由是中国大学改革和发展的内在动力 | 第163-167页 |
| 第二节 书院精神的坚守是中国大学模式形成的文化根基 | 第167-177页 |
| 一、回归书院的人文精神是中国大学改革和发展的内在意蕴 | 第168-171页 |
| 二、传承与发扬书院的批判与革新精神是中国大学改革和发展的旨归所在 | 第171-177页 |
| 第三节 超越自我、开拓创新是中国大学模式形成的必要路径 | 第177-187页 |
| 一、国际化与本土化的协调统一是中国大学超越发展之途 | 第177-183页 |
| 二、人与社会的协调发展是中国大学开拓创新的路径取向 | 第183-187页 |
| 结语 | 第187-189页 |
| 参考文献 | 第189-208页 |
| 致谢 | 第208-210页 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论著 | 第210页 |
