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小学选修型校本课程管理网站的建设与应用

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第1章 绪论第9-16页
   ·课题研究的背景及意义第9-11页
     ·本课题研究的现实需求第9页
     ·本课题研究的小学选修型校本课程管理中的困难与问题第9-11页
   ·课题研究相关概念阐释第11-12页
     ·选修型校本课程第11-12页
     ·课程管理网站第12页
   ·研究现状分析第12-14页
     ·小学选修型校本课程开发与实施现状第12-13页
     ·与本课题研究相关课程管理网络系统分析第13页
     ·已建设的课程管理网站的建设与研究情况分析第13-14页
     ·研究现状总结第14页
     ·研究目标和内容第14-15页
     ·课题研究目标第14页
     ·课题研究内容第14-15页
   ·研究方法第15-16页
第2章 小学选修型校本课程管理网站建设的基础及原则第16-22页
   ·理论基础第16-17页
     ·教育信息化第16页
     ·建构主义理论第16-17页
     ·系统论第17页
   ·技术基础第17-20页
     ·多媒体技术第17页
     ·网站开发技术和数据库技术第17-20页
   ·小学选修型校本课程管理网站建设的指导原则第20-22页
     ·小学选修型校本课程管理网站的设计原则第20-21页
     ·小学选修型校本课程管理网站的开发原则第21-22页
第3章 小学选修型校本课程管理网站的的建设第22-35页
   ·前期需求调研第22-27页
     ·对专家和领导的调研第22-23页
     ·对一线教师的调研第23-24页
     ·对学生群体的调研第24-26页
     ·对家长需求调研第26-27页
   ·网站系统设计第27-31页
     ·网站目标设计第27页
     ·网站功能设计第27-29页
     ·网站运行环境设计第29页
     ·使用者界面设计第29-30页
     ·网站输入与输出数据设计第30-31页
     ·网站安全设计第31页
   ·网站系统开发第31-35页
     ·制作网站数据流图第31-32页
     ·绘制网站框架图第32-33页
     ·网站系统及子系统图第33页
     ·网站数据库和程序开发第33-34页
     ·网站程序测试与修改第34-35页
第4章 小学选修型校本课程管理网站的应用第35-55页
   ·应用前的准备第35-45页
     ·使用说明书的制作第35-45页
     ·对使用者的培训第45页
   ·应用过程第45-49页
     ·教师设计与申报课程管理第45页
     ·学校审定与发布课程管理第45-46页
     ·教师教学资源建设管理第46-47页
     ·学生(家长)课程了解与选择第47-48页
     ·教师教学活动中应用第48页
     ·教师教学过程记录第48-49页
     ·教师教学评价管理第49页
   ·使用者反馈与评价第49-53页
     ·教务管理员的反馈和评价第49-50页
     ·班主任的反馈与评价第50页
     ·老师的反馈与评价第50页
     ·学生的反馈与评价第50-53页
     ·家长的反馈与评价第53页
   ·对网站应用过程中出现的问题进行修改与完善第53-55页
第5章 小学选修型校本课程管理网站应用成果第55-59页
   ·选修型校本课程管理网站在教学中应用效果的案例第55-56页
     ·案例一:叶老师不再抱怨了第55页
     ·案例二:感觉我的选修型校本课程很有价值第55-56页
     ·案例三:我终于可以明明白白选择自己喜欢的课程了第56页
   ·选修型校本课程管理网站促进了课程开发和实施中问题和困难的化解第56-59页
     ·网站的应用促进了选修型校本课程教学管理效率,减少了人力财力的浪费现象第56-57页
     ·网站的应用促进了选修型校本课程教学的明主和开放第57页
     ·网站的应用对课程实施的全过程管理,促进了选修型校本课程的健康发展第57-58页
     ·网站的应用促进了教师对课程的决策权第58页
     ·网站的应用促进了学生对课程的选择权第58-59页
第6章 课题研究的总结与反思第59-62页
   ·总结与反思第59-61页
     ·研究总结第59-60页
     ·本研究中存在的主要问题和不足第60-61页
   ·对未来的展望第61-62页
参考文献第62-64页
附录第64-66页
致谢第66页

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