《感动中国》及其对思想政治教育榜样示范法的启示
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目次 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·对榜样及榜样示范法的相关问题研究 | 第9-12页 |
| ·对《感动中国》的研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路及方法 | 第14页 |
| ·本文的研究思路 | 第14页 |
| ·本文拟采取的研究方法 | 第14页 |
| ·论文创新点 | 第14-15页 |
| 2 思想政治教育榜样示范法的相关概念要述 | 第15-19页 |
| ·榜样 | 第15页 |
| ·榜样示范法 | 第15-16页 |
| ·思想政治教育榜样示范法 | 第16页 |
| ·《感动中国》简介 | 第16-19页 |
| ·《感动中国》的发展历程 | 第17-18页 |
| ·《感动中国》的特点 | 第18-19页 |
| 3 《感动中国》对思想政治教育榜样示范法的意义 | 第19-22页 |
| ·凸显了思想政治教育榜样示范法的正面教育原则 | 第19页 |
| ·丰富了思想政治教育榜样示范法的载体 | 第19-20页 |
| ·指明了思想政治教育榜样示范法的实践路径 | 第20-22页 |
| 4 《感动中国》的活动过程及社会效果分析 | 第22-34页 |
| ·《感动中国》的活动过程分析 | 第22-31页 |
| ·榜样选择与时俱进，体现时代精神 | 第22-25页 |
| ·榜样选择群体多元，充分发掘草根 | 第25-26页 |
| ·榜样选取过程民主，符合群众呼声 | 第26-28页 |
| ·榜样宣传形式生动，雕塑人物形象 | 第28-31页 |
| ·《感动中国》榜样示范的效果分析 | 第31-34页 |
| 5 《感动中国》对思想政治教育榜样示范法的启示 | 第34-44页 |
| ·坚持社会主义的核心价值体系，弘扬主旋律 | 第34-36页 |
| ·突出以爱国主义为核心的民族精神 | 第34-35页 |
| ·突出以改革创新为核心的时代精神 | 第35-36页 |
| ·坚持榜样选取多样性，满足不同群体学习需求 | 第36-37页 |
| ·选取榜样多元化，实现示范针对性 | 第36页 |
| ·适当选取精英模范，顺应新时代人们的榜样需求 | 第36-37页 |
| ·改进榜样宣传理念，注重人文关怀 | 第37-40页 |
| ·客观宣传榜样，还原生活化的榜样形象 | 第37-39页 |
| ·充分尊重榜样，注重个人价值的实现 | 第39-40页 |
| ·转变榜样呈现方式，实现以情感人 | 第40-42页 |
| ·放大榜样亮点，挖掘情感成分 | 第40-41页 |
| ·开启榜样心扉，实现情感交流 | 第41-42页 |
| ·优化传媒环境，增强榜样示范效果 | 第42-44页 |
| 6 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第49页 |
